动手做（三）教学实录与评析(共4页)｜教案在线预览

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北师大版一年级下册数学第四单元《动手做(三)》教学设计新天寄宿制小学刘素萍教学目标:1.通过欣赏和设计图案的过程进一步认识正方形、长方形、三角形,并初步认识六边形、梯形。2.初步培养学生的空间观念、动手操作能力和创造力,不断积累活动经验。3.感受图形与日常生活的密切联系,激发学习图形的兴趣。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-05-28 20:41:00

来源学校

学校：甘肃省民乐县新天寄宿制小学

动手做（三）教学实录与评析(共4页)

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2018-05-28 20:41:00

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关键词：动手做（三）教学实录与评析(共4页)

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北师大版一年级下册数学第四单元

《动手做(三)》教学设计新天寄宿制小学刘素萍

教学目标:

1.通过欣赏和设计图案的过程进一步认识正方形、长方形、三角形,并初步认识六边形、梯形。

2.初步培养学生的空间观念、动手操作能力和创造力,不断积累活动经验。

3.感受图形与日常生活的密切联系,激发学习图形的兴趣。

教学重点:

图形的辨认和图形的欣赏。

教学难点:

感受图形的组成和美化过程。

教学准备:

课件、学具袋、平面图形、答题卡。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1.谈话导入。

同学们,在这个单元中,我们都认识了哪些平面图形呢?谁来把你认识的图形介绍给大家。

学生汇报,教师把4个图形粘贴在黑板上。

2.师:这些平面图形能设计出许多漂亮的图案,快随老师去看看吧。课件播放精美的图片,学生观看谈自己的体会。

3.师:智慧老人用学过的图形设计了四幅漂亮的图案,我们一起去欣赏一下吧。(课件出示课本42页的四幅图) 4.引导学生边看边思考,他们分别都像什么?(指名学生回答。)

5.师:大家观察得很仔细,每幅图中都有不同的图案,而且都很漂亮。现在,请同学们选出一个最喜欢的图案,说一说它是由哪些图形组成的?(指名说一说)

6.师:你们表达的真具体,的确几何图形能拼出许多漂亮的图案,同学们想动手做一个漂亮的图案吗?(想)好,这节课我们就一起来学习动手做(三),板书课题,齐读课题。

二、引入新知,拓展延伸

(一)涂一涂

1.师:同学们,这节课我们来玩一个闯关游戏,看看谁是聪明勇敢的小勇士。我们先来看第一关,这一关老师给大家带来几个新的图形朋友,它们都是谁呢?课件出示六边形、梯形、平行四边形(让学生认一认,教师补充不认识的

图形)

2.师:我们一起去看看图形朋友给我们带来的闯关任务是什么?(课件出示数学书43页练一练第1题)

3.学生拿出老师课前发的图片卡,完成闯关任务。

4.学生作品展示。

7.教师小结。

(二)画一画

1.师:同学们真棒,都找到了隐藏的图形,而且设计的都非常漂亮,老师宣布你们顺利通过第一关的考验。给你来点掌声吧。还继续闯关吗?我们来看第二关,(课件出示点子图。)

2.学生展示一下自己的作品,并说说用到了什么图形。

(三)做一做

1.师:我们同学真厉害,用你们漂亮的设计作品成功的通过了第二关的考验。都给自己点个大大的赞吧!继续闯关要不要?好,我们一起去看看第三关给我们的终极闯关任务是什么?(指名读任务要求。)

2.学生拿出学具袋中的图形,小组合作设计图案。

3.学生作品展示,说说用到了那些图形。

三、全课总结,畅谈收获

1.师:同学们你们今天真厉害,运用自己的努力,通过三重考验,最后老师宣布——闯关成功。

2.通过这节课的学习,说一说你有哪些收获?

3.师小结:同学们,就让我们把学过的知识充分运用到生活当中去使我们的生活更美好吧。

板书设计

动手做(三)

有趣的图形

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学实录与评析(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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