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第一节地球的宇宙环境优质课教案｜教案在线预览

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关键词：第一节地球的宇宙环境优质课教案

正文

教学设计

必修一

第一单元

地球的宇宙环境

任课教师：杨仕丽

一、教学目标

1、通过学习，知道天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在宇宙中所处的位置。

2、认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中的位置，认识八大行星。

3、运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。

二、学情分析

由于各种原因，如年龄、学生的逻辑思维能力成熟度、课外知识掌握等，学生在这一块的学习上会感到很吃力，因为无法在脑海里形成相关的知识体系，无法想象限制了学生的想象，所以会更多的利用图文、视频信息让学生了解地球、了解太阳系、了解宇宙……

三、教学重难点

教学重点：天体及天体系统的概念、太阳对地球的影响、地球存在生命的条件。

教学难点：太阳活动对地球的影响；地球存在生命的原因。

四、教学过程

第一学时：

活动一：利用图文信息导入课程，设置问题，引入课程问题

问：你认为世界上有外星人的存在吗？

学生交流，看课本第一幅图，了解人类在宇宙中的位置，从图中看出八大行星、太阳、地球。以及人类。

结论：人类在宇宙中是很渺小的存在。

活动二：看课文、读课文。掌握几个概念：

1、什么是天体？

2、什么是宇宙？

3、天体系统的形成。

学生自己找答案

教师总结

1、宇宙的物质性：宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等组成的。

2、宇宙的运动性：各种天体相互联系相互绕转形成如下天体系统：

总星系包括河外星系和银河系，银河系包括太阳系和其他恒星系，太阳系包括地月系和其他行星系，地月系包括地球和月球。

第二课时：

活动一：看太阳系示意图，回答如下问题

1、八大行星绕日公转的顺序

2、太阳系的核心

通过学习，得出答案

太阳系：水星、金星、地球、火星（类地行星）

木星、土星（巨行星）、

天王星、海王星（远日行星）

太阳系核心：太阳。（板书）

活动二

读太阳结构图

太阳是一颗炙热的气体球

太阳分层情况及其太阳活动以及对地球的影响：

分层

活动

影响

水

色球层

耀斑

影响无线电短11年

波通讯

日冕层

日珥、太阳风

磁暴、极光

11年

周期

光球层

黑子

影响气候和降11年

（板书）

第三课时：

地球：

1、普通性

①同向性：八大行星绕日公转的方向都是自西向东

②近圆性：绕日公转的轨道近似圆形

③共面性：饶日公转都在统一平面上

2、特殊性：地球上存在生命

条件：

（1）外部条件

“安全”的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰。

“稳定”的光照：近亿年来，太阳未发生明显变化。

（2）内部条件

“三适中”

①日地距离适中：接受的太阳光热适量

②地球自转和公转的周期适中：温度的日变化和季节变化较小（所以地球得以存在液态水）

③地球的质量和体积适中：存在大气层

（两个作用：保温保护）

资料摘要

第一节地球的宇宙环境优质课教案