整理和复习教学实录及点评｜教案在线预览

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扇形的认识教案主备人：李先荣课型：新授教学内容：教材第75页和练习十六教学目标： 1、学生结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部名称。 2、通过观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。教学重点：在观察操作中掌握扇形的特征教学难点：理解扇形的大小与圆心角的关系教学准备：扇形实

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-27 15:53:00

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学校：永仁县猛虎中心小学

整理和复习教学实录及点评

未知

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关键词：整理和复习教学实录及点评

正文

扇形的认识

教案

主备人：李先荣

课型：新授教学内容：

教材第75页和练习十六

教学目标： 1、

学生结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部

名称。

2、通过观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。教学重点

：在观察操作中掌握扇形的特征教学难点：

理解扇形的大小与圆心角的关系教学准备：扇形实物教学过程

：

一、创设情景，生成问题 1、出示第75页主题图，谈话：（1）主题图上呈现的是什么？

（2）这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？（3）根据画面情境，你能说出一些扇形的物体吗？

2、揭示课题：在我们日常生活中，有很多扇形的物体，今天我们就来研究扇形。

3、板书课题：认识扇形

二、探索交流，解决问题

1、认识扇形的各部分名称。

（1）介绍扇形各部分的名称：

弧：圆上A、B两点之间的部分叫做弧。扇形的含义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。圆心角：像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。（2）观察：在同一个圆中出现不同圆心角的扇形，你发现了什么？（3）结论：扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关

2、认识特殊的扇形

（1）以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？

学生自主探索：半圆的圆心角是180° （2 ）以4分之一圆为弧的扇形呢？

4分之一

圆：圆心角是90°

三、巩固应用，内化提高 1、完成第76页第1题。根据扇形的含义，找一找物体中的扇形。 2、完成第76页第2题。圆心角一定是两条半径组成的角。 3、完成76页第3题

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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