28 胸有成竹教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

28 胸有成竹教学目标1.会认12个生字；会写62.正确朗读课文，理解课文内容。3.懂得文章所阐释的道理。教学重点1.识生字，朗读。2.理解文章内容意思并用自己的语言复述。教学难点锻炼学生组织语言表述观点的能力；积累四字词语并能熟练且准确地运用。教学准备1.预习课文，自学生字词。（学生）2.制作多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 胸有成竹

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2018-05-23 19:03:00

来源学校

学校：辰溪县辰阳镇熊首山小学

28 胸有成竹教学设计第一课时

未知

2018-05-23 19:03:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：28 胸有成竹教学设计第一课时

正文

28 胸有成竹

教学目标

1.会认12个生字；会写62.正确朗读课文，理解课文内容。

3.懂得文章所阐释的道理。

教学重点

1.识生字，朗读。

2.理解文章内容意思并用自己的语言复述。

教学难点

锻炼学生组织语言表述观点的能力；积累四字词语并能熟练且准确地运用。

教学准备

1.预习课文，自学生字词。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课。

1.情境导入：大家拿出自己的画笔，在纸上画一个你熟悉的东西。思考：当这件东西不在你身边的时候你们怎么画它的呢？

2.教师出示一张竹子的图片，并让学生试着画一画。

3.教师导入：刚才大家都画了自己熟悉的东西，现在让我们走进课文，看看课文中的画家是怎样画画的。

4.揭示课题,板书课文题目。

二、初读课文，学习生字。

1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新。

（1）教师随意抽取生词卡，指明学生认读并组词。

（2）分小组在黑板上默写生词。

（3）指导学生书写规范。

三、整体感知，理清层次。

个性备课

1.学生朗读课文。

2.指导学生试着用自己的语言简单概括本文的大致意思。

3.默读一遍课文，想一想：文同画竹子的妙诀是什么？

四、总结。

第二课时

一、复习导入。

1.引导学生回顾上节课所学生字。

2.请学生复述课文内容。

二、精读课文。

1.朗读课文，并思考问题。

（1）用自己的话说说“胸有成竹”这个成语故事。

（2）找出文中出现的四字词语，并利用工具找出它们的意思。

2.展示学生课前搜集到的其它一些成语典故。

3.指导学生阐释本文所蕴含的道理。

三、总结全文。

作业设计：

1.我会拼写词语。

xiōngjì

jiyǒuchéngwzhú xíng huzhtài zi

( ) ( ) fáng( ) ( ) ( ) 2.我会给多音字组词。

都dōu( )称chèn( ) 观guān( )

累lèi( )

dū ( ) guàn( ) chēng( ) lěi( ) 3.借助词典解释下列词语意思。

胸有成竹___________________络绎不绝___________________ 日积月累___________________远近闻名___________________ 逼真传神___________________凝神_______________________

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：28 胸有成竹教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 胸有成竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

28 胸有成竹教学设计第一课时