资料摘要
课题教学表内除法（一）整理和复习人教版小学数学二年级下册第26-27页。内容教学目标教学重难点教学准备教学方法课时1.巩固用2-6的乘法口诀求商。2.巩固用乘除法解决简单的实际问题。3.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。教学重点提高计算能力和解决问题的能力
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- 学校：秦皇岛市抚宁区茶棚学区曹西庄小学
整理和复习第二课时教学实录
未知
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关键词：整理和复习第二课时教学实录
正文
课
题
教学
表内除法（一）整理和复习
人教版小学数学二年级下册第26-27页。
内容
教
学
目
标
教
学
重难点
教
学
准
备
教
学
方
法
课
时
1.巩固用2-6的乘法口诀求商。
2.巩固用乘除法解决简单的实际问题。
3.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。
教学重点
提高计算能力和解决问题的能力。
教学难点
理解除法算式的含义，体会乘除法之间的联系。
教具：多媒体课件
学具：小石子
尝试指导法，放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。
1课时
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动）
一、旧知巩固，引入新知
请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什
么的知识？
谈话:这一单元我们学***均分”“用2〜6
的乘法
口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。
二、师生互动，探究新知
1.考验一：复***均分
(1)
分一分说一说，每只猴子分几个桃，你是管理员，
你打算怎样分呢？
(2)
同学们，回忆一下，什么叫平均分呢？板书，平均教学过程
分，每份分得同样多。
(3)
在生活中，我们会遇到很多平均分的例子，你能说一说吗？
2.考验二：复习除法的意义
小白兔，分萝卜，12根萝卜，平均分3份，每份4根。
多媒体出示实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算
式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。
3.考验三：乘法口诀表
出示教材第26页第2题复习除法计算。（用
2~6的乘法口诀求商。）
(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。
(2)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。
(3) 挑一个你喜欢的乘法口诀，列出乘法算式和除法算式，写在本子上，完成后，进行小组汇报展示。
(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。
4.考验四：口算
出示一些口算算式，让学生进行口算，说出乘法口诀。总结：只有乘法和除法才能用乘法口诀哟。
5.考验五：火眼金睛辨对错
6÷3=2读作：6除3等于2。
把8分成4份，每份是2。
12个苹果，每3个一份，可以分成4份。
三、巩固迁移
除号园长来了，他说，恭喜你们！通过了考验，下面将进入管理员的面试环节，更加激烈的竞争等着你们呢，准备好了吗？
第一关：小猴分香蕉
先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式，然后比较上面两道题，有什么相同和不同的地方？总结，刚才我们练习了除法计算，用乘法口诀求商，用除法解决了生活中的实际问题，进行板书。
第二关：鸽子园
自己数一数有多少只鸽子，有多少个鸽房，提出用除法计算的问题，并解决。
第三关：分苹果
用课前准备的石子代表苹果摆一摆、填一填，一起数苹果数，学生小组讨论、摆，然后进行交流展示，最后进行总结，18个苹果不变，分的份数不一样，每份也不一样。
四、结束
同学们你们真了不起，顺利通过了管理员面试环节，下课以后班长把管理员勋章发给每个孩子。
这个单元结束了，你们想说些什么呢？
下课完成课后作业，练习六第4题。
小结：同学们，这节课我们整理和复***均分、用2-6的乘法口诀求商以及用除法解决实际问题的有关知识，在解决问题时，一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。 表内除法（一）整理和复习
平均分：每份分的同样多
被除数÷除数=商
除法计算—运用乘法口诀求商
用除法解决问题
板书设计
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- 上传时间： 2018-05-18 00:35:00
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