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第6课时 解决问题—外币兑换教学目标:1.知道人民币和美元之间的汇率。2.结合具体的生活情境,能利用小数点移动的规律解决实际问题。3.通过人民币与美元的兑换,让学生感受数学知识在生活中的应用。教学重难点:重点:应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。难点:掌握人民币与美元之间的兑换方法。

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解决问题教学实录

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解决问题教学实录

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第6课时 解决问题—外币兑换

教学目标:

1.知道人民币和美元之间的汇率。

2.结合具体的生活情境,能利用小数点移动的规律解决实际问题。

3.通过人民币与美元的兑换,让学生感受数学知识在生活中的应用。

教学重难点:

重点:应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。

难点:掌握人民币与美元之间的兑换方法。

教学过程:

一、引入新课

欣赏图片并提出疑问:在美国能够使用人民币购买东西吗?我们该怎么办?

引出课题:外币兑换。

二、探索新知

1、阅读与理解

观看对话,并思考:

问题:1.从对话中你能获得哪些数学信息?

2.对于“1元人民币可以换0.1563美元”,你是怎么理解的?

3. 你能解决题目中的问题吗?

2、分析与解答

分析:①1万元人民币就相当于1元人民币×10000,所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②可以根据小数点移动的规律来计算,乘10000就要把小数点向右移动四位。

解答:

0.1563×10000=1563(美元)

答:1万元人民币可以换1563美元。

3、回顾与反思

问题:1、我们做得是否正确呢?

1563÷10000=0.1563,算对了。

2、用人民币10元、100元、1000元兑换美元,各能兑换多少呢?

0.1563×10=1.563 0.1563×100=15.63 0.1563×1000=156.3 4、小结

钱数有几个零,就把0.1563的小数点向右移动几位。0.1563也叫汇率。

5、了解有关汇率的小知识。

三、巩固练习

1、出示英国、俄罗斯、韩国、越南等国家的钱币,提出

相关问题并解答。

2、课本练习。

四、课堂小结

这节课我们学习了什么?引导学生回顾总结。

用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题,要先弄清题意,根据题意列出正确的算式,然后进行计算,最后要写上答。对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。

五、课后练习

课本第47页。

板书设计:

外币兑换

0.1563×10000=1563(美元) 答:1万元人民币可以换1563美元。

验证:1563÷10000=0.1563

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