资料摘要
三位数乘两位数（因数中间或末尾有0）教学内容：人教版教材P48内容。教学目标：1.理解和掌握因数中间或末尾有0的两位数乘三位数的计算方法，并能熟练地进行计算2.经历探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法的过程，通过观察、比较，体会各种不同方法的特点，不能根据数的特点采用合理的方法进行计算。3.引导学
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因数中间或末尾有0的乘法优秀教案说课稿
未知
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关键词：因数中间或末尾有0的乘法优秀教案说课稿
正文
三位数乘两位数（因数中间或末尾有0）
教学内容：人教版教材P48内容。
教学目标：
1.
理解和掌握因数中间或末尾有0的两位数乘三位数的计算方法，并能熟练地进行计算
2.
经历探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法的过程，通过观察、比较，体会各种不同方法的特点，不能根据数的特点采用合理的方法进行计算。
3.
引导学生抓住知识间的联系探索新知，培养学生学习的兴趣。
教学重点：竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定。
教学难点：因数中间有0是否与另一个因数相乘的问题。
教学过程：
复习检测
出示：
6×50
24×50
提问：整十数乘一位数和整十数乘两位数的口算题怎样计算比较简便？
导入新课
出示课件
特快列车
每小时行160千米
普通列车
每小时行106千米
30个小时各行驶多少千米？
学生列式：
160×30
106×30 小组讨论
首先尝试口算
笔算该如何计算？
小组代表展示自己的方法出现几种可能？
共同总结如何列竖式，如何计算
整十数乘三位数（末尾有0），先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上两个因数末尾的0（列竖式时把0前面的数对齐）
整十数乘三位数（三位数中间有0），因数中间的0要参加运算，不能直接添在积的后面
巩固练习
学习收获
三位数乘两位数（因数中间或末尾有0）
160×30=4800
106×30=3180
1
6
0
1
6
0
1 0 6
1 0 6 ×
3
0
×
3
0
×
3 0
×
3 0
————
0
0
0
4
8
0
——————
4
8
0
0 （1）
复杂
——————
4
8
0
0
（2）
简便
————
3 0 8 0
（1）
错误
———
3 1 8 0
（2）
正确
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 17:07:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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