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一周名言：晃州三完小 二年级语文 第2册 “三环五步”导学案备导日期：2018年 4 月20 日 施导日期： 年 月 日编写者：杨艳娣 审核者：课 题18、小鹿的减法课时第1课时知识与技能1、认识10个生字，会正确书写8个字。2、能正确朗读课文
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- 所属课文：16 小鹿的减法
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- 2018-05-10 17:31:00
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- 学校：新晃侗族自治县晃州镇第三完全小学
16 小鹿的减法名师课堂实录
未知
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关键词：16 小鹿的减法名师课堂实录
正文
一周名言：
晃州三完小 二年级语文 第2册 “三环五步”
导学案
备导日期：2018年 4 月20 日 施导日期： 年 月 日
编写者：杨艳娣 审核者：
课 题
18、小鹿的减法
课时
第1课时
知识与技能
1、认识10个生字，会正确书写8个字。
2、能正确朗读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文第一、二自然段。
过程与方法
自主朗读、自主感悟、自主探索、小组合作。
情感态度与价值观
培养学生在困难面前不退却的坚强意志
重点、难点
1、认识12个生字，会正确书写“桥、浑、汗、淋”四个生字。
2、图文结合，熟读感悟，了解课文内容，指导说话写句子。
导学过程
导学程序及学习内容
教师点拨及
措 施
导学一：激趣导入（2′）
1、同学们，请看黑板， 365-5=360问：这是什么？生回
答；一道减法题，你们会做减法题吗？今天老师给大家介绍一
位新朋友，它也很不简单，会做减法，你想知道它是怎么做的吗？
同学们自主认真2、齐读课题，板书课题：小鹿的减法
完成所有题目，不3、对课题质疑：读了课题后你想知道什么？
懂得地方做上记过渡：这些问题就是我们将要面对的课文关，要想顺利通号。
关，需要我们只有团结一心，才有可能顺利通关！你们敢接受
挑战吗？
小组长组织在小导学二：导读导学（28′）
组内合作探究并（一）自主学习（8′）
作记号。
1、
读课文，要求读准字词。
2、
和同桌一起读读课文，比比谁读得好。
3、
学生再读课文，提出不懂的问题。
同学们积极展示（二）合作探究（5′）
汇报、补充点评，1、小鹿和獐子分别想做什么？
大胆发表自己的2、小鹿是怎么做减法的？做减法的结果怎么样？獐子是见解。
怎么做的呢？
导学程序及学习内容
教师点拨及
措 施
3、学了课文，你明白了什么？有什么话想对小鹿和獐子
说吗？
（三）展示提升（15′）
1、小组在全班展示汇报小组内学习情况。
小组长根据本2、其他小组同学补充、点评。
组的实际情况3、教师相机点拨。
组织分配成员4、质疑解疑：提出小组内不能解决的问题，全完成检测题
班交流。
导学三：当堂检测（10′）
★hún shēn dà qiáo chéng gōng
（ ）（ ） （ ）
Jiān chí fāng biàn hàn lín lín
（ ）（ ） （ ）
★组句训练。
1、 累得 。
2、 笑得 。
3、 听得 。
【自我评价】
1.我展示了（
）2.我补充了（
）3.我质疑了（
）4.我点评了（
） 5我达标了（
）
学后反思：
本学案完成者__二__年级_63班：
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-10 17:31:00
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5ygggwenku_19124
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关于本教案的常见问题
Q：16 小鹿的减法名师课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。