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编号:2015(上)G1 dl-x-005 高中地理必修1讲学稿系列课型:新授课主备人:潘英廉 班级:姓名:学号:___ _______ 1.3 地球公转的地理意义【教学目标】地球公转的地理意义:正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季

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第三节 地球公转的地理意义获奖说课稿

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第三节 地球公转的地理意义获奖说课稿

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关键词:第三节 地球公转的地理意义获奖说课稿

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编号:2015(上)G1 dl-x-005

高中地理必修1讲学稿系列

课型:

新授课

主备人:

潘英廉

班级:

姓名:

学号:___

_______

1.3

地球公转的地理意义

【教学目标】

地球公转的地理意义:正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的形成、五带的形成。

【学习重、难点】

1、黄赤交角及其意义;光照图的判读及应用。

2、地球公转运动与生活实际的联系。

【基础知识梳理】

地球公转的地理意义

(一)昼夜长短随纬度和季节变化

1、地球昼半球和夜半球的分界线叫

线(圈)。晨昏线把所经过的纬线分割成

弧和

弧。由于黄赤交角的存在,除

日时晨昏线通过两极并平分所有纬线圈外,其它时间,每一纬线圈都被分割成不等长的昼弧和夜弧两部分(赤道除外)。地球自转一周,如果所经历的昼弧长,则白天长;夜弧长,则白昼短。昼夜长短随纬度和季节变化的规律见下表:

3月21日—9月23日

9月23日—3月21日

太阳直射北半球

太阳直射南半球

北半球夏半年

南半球冬半年

北半球冬半年

南半球夏半年

各纬度昼弧>夜弧昼长夜短。纬度各纬度夜弧>昼弧昼短夜长。纬度越高昼越长,夜越短,6月22日夏与北半球夏半年越高,昼越短,夜越长,12月22日与北半球冬半至日,昼最长,夜最短。在北极圈相反,冬半年相冬至日,昼最短,夜最长。在北极年相反,夏半年及其以北地区,出现极昼。

同。

圈及其以北地区,出现极夜。

相同。

春分日、秋分日,全球各地昼夜等长,各12小时。

赤道上:全年昼夜等长。(两天一地昼夜等长)

2、昼夜长短的静态定性判断

规律总结:根据直射点所处的南北半球的位置判断,直射点所在的半球,该半球各地昼长夜短,纬度越高昼越长,另一半球反之。纬度越高,一年中昼夜长短变化的幅度最大。

3、昼夜长短的动态变化判断

规律总结:根据直射点移动的方向判断,如下图所示:直射点向北移动,北半球各地区(除极昼地区)昼渐长夜渐短,南半球反之;直射点向南移动,南半球各地区(除极昼地区)昼渐长夜渐短,北半球反之;

4、昼夜长短的定量计算

①在光照图中根据昼弧和夜弧的比例关系进行计算

②

昼夜长短与日出日落时间的关系

规律总结:昼长

= 日落时间

—

日出时间

③日出与日落时太阳所在方向。

规律总结:春秋两分,全球各地正东方向日出、正西方向日落;

太阳直射北半球,除极夜地区,全球各地东北方向日出、西北方向日落;

只有先改变自己的态度,才能改变人生的高度

太阳直射南半球,除极夜地区,全球各地东南方向日出、西南方向日落;

(二)引起正午太阳高度的变化

1、同一时刻正午太阳高度由

向

递减。因此,太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。在太阳直射点上,太阳高度为

,在晨昏线上,太阳高度是

。

2、正午太阳高度变化的原因:由于

的存在,太阳直射点南北移动,引起正午太阳高度的变化。

3、正午太阳高度的变化规律:正午太阳高度就是一日内最大的太阳高度,它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化。

①随纬度分布:由直射点向南北两方降低;这说明任给一个正午太阳高度(不等于90°),在地球上能找到

条纬线的正午太阳高度与之相等。

②随季节变化:夏至日——

达一年中最大值,

达一年中最小值。冬至日——

达一年中最大值,

达一年中最小值。

4、规律总结→计算公式:H=90°-│当地纬度±直射点纬度│

例题:下图显示南半球某地二至日正午太阳高度,太阳出现在正午的时刻是北京时间13时整。据此回答:该地的地理位置是(

)

A.5°S,105°E B.5°S,135°E

C.71°34′S,135°E

D.10°S,105°E

(三)四季更替

1、天文四季:夏季就是一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节,冬季反之。以24节气中的立春、立夏、立秋、立冬为四个季节的起点。

2、气候四季:包含的月份:

春(3、4、5月)、

夏(6、7、8月)、

秋(9、10、11月)、冬(12、1、2月)

(四)五带划分:以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。

热带:南北回归线之间有太阳直射机会,接受太阳辐射最多。

温带:回归线与极圈之间,受热适中,四季明显。

寒带:极圈与极点之间,太阳高度角低,有极昼、极夜现象

1

发光并非太阳的专利,你也可以发光。

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