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第一课时:地球环境的差异性【学习目标】 1.利用课前准备中的自我诊断部分对“自然地理要素”、“地理环境的整体性”和“地理环境的差异性”等考点的掌握程度进行自我检查,找出知识的缺漏。2.自主构建本节课的知识结构图,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。3.利用近几年高考题进行“地理环境的整体性”和

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第二节 地理环境的整体性ppt课件配套教案内容

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关键词:第二节 地理环境的整体性ppt课件配套教案内容

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第一课时:地球环境的差异性

【学习目标】 1.利用课前准备中的自我诊断部分对“自然地理要素”、“地理环境的整体性”和“地理环境的差异性”等考点的掌握程度进行自我检查,找出知识的缺漏。

2.自主构建本节课的知识结构图,查漏补缺、巩固知识,积极地在头脑中建模。

3.利用近几年高考题进行“地理环境的整体性”和“地理环境的差异性”等部分解题训练,归纳解题方法和解题技巧。

【学习策略】

1.对比本节内容的基本概念,如自然带的名称,地理环境的地域分异规律,非地带性现象等,把握复习重点。

2.结合重点案例,掌握分析的方法和思路,能举一反三。

【预习单】

自然带

划

分

地貌、气候

水文、土壤、生物

整体性

从圈层作用看

地理环境内在规律

差异性

由赤道

分异规律

由沿海

地域分异规律

地域分异规律

图1 圈层间的物质运动

要素间的相互作用

圈层间的

交换

【活动单】

1:地理环境差异性的表现及形成原因。

探究活动1:归纳地理环境差异性的表现及形成原因。

对比图1中三幅图地理景观的差异及表现,分析产生差异的原因。

探究活动2:探究自然带的分布与气候分布的关联性。

图1

1

冰

原

气

候

苔

原

气

候

亚寒带大陆性气候

温带海洋性气候

地中海式气候

温带

大陆

性气

候

温带季风气候

亚热带季风气候

冰

原

带

苔

原

带

温带荒漠

热带沙漠气候

热带草原气候

热带季风气候

热带雨林气候

图4 【典例剖析1】

【典例剖析1】自然带是地理环境差异性的集中体现,图10为侠盗罗宾汉的活动区域,图11为我国自然植被分布区。读图回答1~2题。(双选题)

1. 侠盗罗宾汉和同伴们常穿行的森林(

) A. 是亚寒带针叶林 B. 是温带落叶阔叶林

C. 是亚热带常绿阔叶林 D. 与图11中C地的森林较为相似

2. 图11中(

) A. AB沿线植被景观秋季差异较为明显 B. CD沿线植被景观夏季差异较为明显

C. AB沿线植被景观夏季差异较为明显 D. CD沿线植被景观冬季差异较为明显

2:地理环境的地域分异规律

探究活动3:总结和对比地理环境地域分异规律。

2

图6

1.在图6空白框中填入甲乙丙所属的地域分异规律。

2.填入适当的内容:A

B

C

3.填写相应的自然带:a

b

c

d

4.对比三种地域分异规律,完成表格:

垂直地域分布规水平地域分布规律

律

地域分异规律

主导

因影响

素

因素

成

因

总

结

延

分布

伸

特征

更

替

典型地区

示意图

5.垂直地域分异规律与水平地域分异规律有关联吗?

探究活动4:总结分析垂直地域分异规律的方法。

3

珠峰垂直带谱

S 图7 1.非洲乞力马扎罗山和我国珠穆朗玛峰基带不同的影响因素是 。

2.若珠峰也位于热带地区,则自然带更复杂的是 ,主要影响因素是 。

3.珠峰南坡自然带谱比北坡更复杂的影响因素是 ,所以自然带复杂程度与 因素相关。

4.珠峰雪线更高的是 (坡向),原因是 。

5. 读图8判定南北半球的方法是 。

图8

【典例剖析2】

图9为某山地各地理要素示意图。读图,回答3~4题。

3.图中甲处分布最广的植被可能为

图9 A.高山草甸 B.针阔混交林 C.高寒荒漠 D.高山针叶林

4.该山地北坡属于

A.阳坡和迎风坡 B.阴坡和背风坡

C.阴坡和迎风坡 D.阳坡和背风坡

探究活动5:找出世界自然带分布的非地带性现象,探寻其表现、分布及原因。

4

自然带和地表景观

因素

地区

地带性分布(理想状态)

非地带性分布(现实状况)

成因

【典例剖析3】 (2013年北京卷) 海洋是人类活动的重要舞台。

时间

1831~1836年

1840年

1858~1864年

1859年

1869年

1869年

历史资料

达尔文进行环球航行考察

利物浦至波士顿之间的轮船航班开通

瑞典地质学家伊雷克先后对北极斯匹兹卑尔根岛进行了3次考察,并绘制了详细地图

达尔文发表《物种起源》

连接地中海和红海的苏伊士运河开通

英国至印度海底电缆开通

达尔文在南美洲考察期间,在①地看到热带雨林景观,在②地观察到安第斯山植被的垂直变化现象。读图回答下题。

在达尔文看到的①地景观和②地现象中,任选其一说明成因。

5

【知识构建】

根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。

【巩固单】

一、选择题

图1是“植被类型与温度、降水量的关系示意图”。图中植被类型分别为热带雨林、阔叶林、针叶林、草原、苔原、荒漠。读图回答1-2题。

1.

下列关于各代号所表示植被类型的判断,正确的有 (

) ①A为荒漠

②C为热带雨林

③D为针叶林

④E为阔叶林

A.①② C.③④

B.②④

D.①④

2.

根据图示信息判断,正确的叙述是 (

) A.A区域土壤为贫瘠的砖红壤

B.C在非洲广泛分布

C.E主要分布在地中海气候区

D.F自然带在南半球缺失

图2为“我国距今2 300万年前植被带分布示意图”,读图完成3-4题。

图1

3.

中部自然带的主要成因是受

A.副热带高气压带影响 C.赤道低气压带影响 A.经度地带性规律

C.垂直地带性规律

4.

自然带分布的格局反映了

(

) B.副极地低气压带影响

D.季风环流影响

(

) B.纬度地带性规律

D.非地带性规律

图2 图3为“我国地理‘四极’特征变化趋势图”,读图回答5-6题。

6

1750

喇叭沟门

香山

557

北京

1705 山峰/高程/m

图5 9.北京的地带性植被属于( )

A.常绿阔叶林

B.针阔叶混交林 C.落叶阔叶林

D.针叶林

10.喇叭沟门有天然白桦林分布的主导因素是( )

A.纬度位置

B.海陆位置

C.大气环流

D.地形

11.北京香山红叶最佳观赏期一般在10月下旬至⑩月初,那么,赴喇叭沟门观赏白桦林金黄色树叶美景宜选在( )

A.9月中旬

12.从俄罗斯到南非主要有

A.温带草原带 B.热带雨林带 C.热带草原带 D.热带荒漠带

二、综合题

13.图7是“世界部分地区示意图”,读图回答问题。

8 B.10月上旬

C. 10月下旬

D. 11月中旬

国家领导人近期出访了俄罗斯等四国,行程如图6所示。读图回答12题。

经过的自然带类型图7

(1)图7中③地自然带是________,①②④⑤中与此地自然带相同的是________。

(2)图7中②地自然带是________,此自然带在澳大利亚分布较广,并一直延伸到大陆西岸,试分析成因。

(3)图7中④⑤两地自然带分别是__________、__________,①—④—⑤自然带的变化体现了自然带的________地域分异规律,影响因素是________。③—②自然带的更替主要是受________因素的影响。

(4)图8是“①地所在经线附近山峰垂直自然带分布示意图”,图8中A、B、C代表的自然带分别是________________、__________________、_________________。

图8

【反思单】

9

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关于本教案的常见问题

Q:第二节 地理环境的整体性ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

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