中国共产党执政：历史和人民的选择特级教师教学实录

唐山市宏文中学高中政治教案

单元课题

第三单元

发展社会主义民主政治

授课时间

2019.3 班级

高一

类

型

新

授

课

1课课时

时

第六课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

课 题

6.1中国共产党执政：历史和人民的选择

6.2中国共产党：立党为公

执政为民

(2)中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的 。

(3)中国特色社会主义最本质的特征是 ，中国特色社会主义制度的最大优势是

,党是最高 。

重要性：必须坚持党对 的领导。党政军民学，东西南北中，党是 一切的。只有坚持党的领导①才能实现推进 、完成 、维护 与促进 三大历史任务。

【Ps:中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，公民、政府、人大、各民主党派、人民政协等都接受党的领导，但要注意中国共产党并不履行具体的国家职能，而是发挥纵览全局、协调各方的领导核心作用。】

1.为什么说没有共产党就没有新中国？

2．中国共产党执政与人民代表大会在我国政权体系中处于最高地位矛盾吗？

1.全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化,关键在党的领导。这是因为( ) ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

②党是各项政策的制定者和执行者

③坚持党的领导有利于调动一切积极因素

④坚持党的领导有利于为社会主义现代化建设创造良好的环境

A.①②③

B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.党的十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。现行“八二宪法”公布实施后,根据我国改革开放和社会主义现代化建设的实践与发展,分别于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年进行了5次修改。每一次都是由党中央向全国人大常委会提出宪法修改建议,经过法定程序使党的主张和人民意愿成为国家意志。这一程序表明

(

) 学习目标

重点

难点

教学步骤

自主

学习

引入实1.

了解党领导执政地位的确立是历史和人民例法、的选择

讲授教学

2.

认识党的领导是中国特色社会主义最本质法、自设想

的特征，理解坚持中国党领导地位的重要性。

学阅

3.

了解党依法治国的总目标。

读、讨

论式教学法。

1.认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，理解坚持中国共产党领导地位的重要性。（重点）

2.中国共产党的性质、治国方略（重点）

教

学

内

容

教师指导 学生活动

知识梳理，构建体系：

一．中国共产党执政：历史和人民的选择

（一）新中国建立前几种政治力量的较量

（二）中国共产党领导和执政地位的确立

1.中国共产党成立九十多年来，领导全国各族人民完成和推进了三件大事。经过长期努力，中国特色社会主义进入了 ，这是中国发展新的 。

2.为什么要坚持中国共产党的领导？

根本原因：是由我国 的 和 决定的。

必要性：（1）中国共产党领导和执政地位不是 ，而是中国社会 的必然结果，是 的正确选择。

合作

探究

课堂

练习

1

课堂

练习

①中国共产党依法行使制定、修改和废除基本法律的权力

②党的领导与依法治国相统一,党依法遵循法定程序实现依法执政

③党通过行使立法权提高依法执政的能力,推进国家治理能力现代化

④我们党遵循执政规律,探索科学的法律制度,领导中国特色社会主义事业

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

3.新中国成立以来,中国共产党不断通过自身建设提高执政能力和水平。中国共产党执政的基本方式是

(

) A.科学执政

B.民主执政 C.依法执政

D.依法行政

4.改革开放以来,我们党以巨大的政治勇气,锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设体制改革,不断扩大开放,取得的成就举世瞩目。这说明

(

) ①中国共产党的执政地位是法律赋予的

②经济改革是中国特色社会主义的根本保障

③中国共产党具有与时俱进的执政能力

④改革开放是中国发展的根本之策

A.①④

B.①②

C.②③

D.③④

1.C 2.D 3.C 4.D

2