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校训:格物正心尚美一轮复习:烃的含氧衍生物复习教案——羧酸高2018级化学组姜力一、考纲要求考纲要求1.掌握羧酸的结构与性质,以及它与其它有机物的相互转化。2.了解有机分子中基团之间的相互影响。3.掌握酯化反应及在有机合成中的应用。考情分析本部分常以选择题的形式对酸等物质的结构、化学性质进行考查,以
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复习题ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词:复习题ppt配用优秀获奖教案
正文
校训:格物
正心
尚美
一轮复习:烃的含氧衍生物复习教案
——羧酸
高2018级化学组
姜力
一、考纲要求
考纲要求
1.掌握羧酸的结构与性质,以及它与其它有机物的相互转化。
2.了解有机分子中基团之间的相互影响。
3.掌握酯化反应及在有机合成中的应用。
考情分析
本部分常以选择题的形式对酸等物质的结构、化学性质进行考查,以非选择题羧酸结构、化学性质、同分异构体的分析等知识,且此类题目的信息多以框图的方式呈现出来,要求回答的内容有分子式、结构简式、化学名称、化学方程式的书写、有机反应类型的判断。近五年高考全国卷Ⅱ考查酯化反应3次,同分异构书写3次。
二、复习重难点
重点:①掌握羧酸的结构与性质,区别它与其他含羟基有机物性质的不同以及它与其它有机物的相互转化
②掌握酯化反应及在有机合成中的应用
③羧酸的其他同分异构书写
难点:羧酸的其他同分异构书写
三、教学方法:实验探究、问题启发、讨论交流总结
四、教学流程设计
教学环节
导课
教师活动
[导课]多媒体展示窖藏酒图片,提问:“很多酒经过长时间储存后会散发出花香或果香味,那么这个香味是怎么来的呢?”
[板书]记录学生们对这一现象的解释
[讲述]羧酸在整个过程中起到了桥梁作用,这节课我们一起来对羧酸展开复习。
学生活动
结合有机化合物设计意图
从生活中取性质,思考讨论,材,创设具体分析其中的化学变化。了解醇酸酯的转化过程。
生动教学情境,激发学生学习热情,主动构建醇酸酯三种有机物间的转化关系。
过渡
[过渡]展示考纲和近5年全国理科高考II卷体会考点,做到复相关考点
习的有的放矢
阅读学案第四部分,完成基础知识明确学习任务,重难点
知识的重现,复习课的展开
[复习课展开]
知识梳理重建
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校训:格物
正心
尚美
官1、
羧酸分子结构特点
能团结构简式及名填空。
有利于学生对于细碎知识点的记忆。
体会有机物结构决定其性质的特点,把握有机物复习的方法。学会举一反三。
强调知识的过手和学生思维能力的训练,培养学生分析解决问题的能力和沟通交流称 ;饱和一元羧酸通式 。
2、
乙酸结构特点及物理化学性质
重点:乙酸结构及化学性质
①分子式,结构简式 ;
②结构(决定性质)
1.酸性
[过渡]提问:
1.红酒中是否含羧酸?怎样证明?
2.乙酸显酸性,还可以和哪些物质反应?
3. 思考:请设计一个简单的实验,能一次性验证乙酸溶液、CO2水溶液、苯酚溶液的酸性强弱,并画出实验装置图。供选择的仪器有:普通漏斗 分液漏斗
锥形瓶
洗气瓶
试管
导管若干 两孔橡胶塞 圆底烧瓶 铁架台
等
4.回忆所学有机物,还有哪些含有羟基?活性有无区别?
从结构入手分析总结乙酸化学性质,及相应化学方程式的书写。
结合所学知识设计实验,证明乙酸溶液、CO2水溶液、能力。
苯酚溶液的酸性强弱并在小组内
分享实验的设计。
按要求书写有机方程式,比较归纳请书写该有机物与总结醇酚酸中羟基活性的不同。并
培养学生比较归纳总结的能力,并加深有机结构对化学NaOH、NaHCO3、Na 反应方程式
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校训:格物
正心
尚美
[巩固练习] (1)在同温同压下,某有机物和过量Na反应得到V1 L氢气,取另一份等量的有机通过练习学会举一反三
性质的影响的理解,加深对羧酸酸性的理解。
以判断正误的方式引出实验复习,更有效,
更具体
通过方程式训练加深对酯化反应的理解,加强学生的知识过手能力
首尾呼应,有利于学生知识的系统化
通过举一反三,帮助学生牢固掌握羧酸物和足量的NaHCO3反应得到V2
L二氧化碳,
若V1=V2≠0,则有机物可能是(
)
A.
B.HOOC—COOH
C.HOCH2CH2OH D.CH3COOH
⑵见 2015年新课标Ⅱ卷11题
结合酯化反应实2.酯化反应
验的认识,判断实[过渡练习]判断酯化反应的正确装置图。
验题正误。加强对(1)酯化实验
酯化反应实验的提问:乙酸和乙醇的酯化反应实验现象;细节理解。
浓硫酸的作用;饱和Na2CO3溶液的作用;
长导管的作用;实验注意事项。
(2)酯化反应
掌握酯化反应的I 反应方程式
反应原理。会正确II 酯化反应特点
熟练书写相关酯III反应原理或本质及证明方法
化反应方程式。
[方程式练习]
⑴苯甲醇与乙酸反应
⑵乙二醇与乙酸反应
⑶乙醇与硝酸反应
[总结]羧酸化学性质
总结本节课的重点:酸性
酯化反应和不加成
巩固提高练习
[举一反三] 1.
(2012·高考上海卷)下列有机化合物中均含有酸性杂质,除去这些杂质的方法中正结合所学知识,巩固练习,独立完成。完成后,发表
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校训:格物
正心
尚美
确的是(
) A.苯中含苯酚杂质:加入溴水,过滤
B.乙醇中含乙酸杂质:加入碳酸钠溶液洗涤,分液
C.乙醛中含乙酸杂质:加入氢氧化钠溶液洗涤,分液
D.乙酸丁酯中含乙酸杂质:加入碳酸钠溶液洗涤,分液
2. 见 2015年新课标Ⅱ卷 8题
3.(2015·上海卷)已知咖啡酸的结构如图所示。关于咖啡酸的描述正确的是(
) 对于此节的疑问或总结考点。
性质,以及与其他有机物的转化关系,提高学生发现分析解决问题的能力。
A.分子式为C9H5O4
B.1 mol咖啡酸最多可与5 mol氢气发生加成反应
C.既能发生取代反应,又能发生加成反应
D.能与Na2CO3溶液反应,但不能与NaHCO3溶液反应
4.(2012·高考新课标全国卷)38题有机推断题
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