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彩云追月的教学设计年级：安乡五中高一年级 学科：音乐 学期：2018年下学期优美——课 题课 时1课时彩云追月审 策划者综合组核 罗华导学者丁嘉颖者学 学习时间45分钟习 全体学生班 级1809 者知识与技能：1.能认真听赏《彩云追月》，感受乐曲表达
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- 2019-07-05 10:13:00
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- 学校：安乡县第五中学
彩云追月优秀获奖教案
未知
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关键词：彩云追月优秀获奖教案
正文
彩
云
追
月
的
教
学
设
计
年级：安乡五中高一年级
学科：音乐 学期：2018年下学期
优美——
课 题
课 时
1课时
彩云追月
审 策
划
者
综合组
核
罗华
导学者
丁嘉颖
者
学 学习时间
45分钟
习 全体学生
班 级
1809 者
知识与技能：1.能认真听赏《彩云追月》，感受乐曲表达的意境，体验悠扬舒展的旋律
2.感受、掌握乐曲中出现的切分、附点节奏型
过程与方法：1.通过聆听、歌唱等方法提升学生的鉴赏审美能力
学习目标
2.在听赏过程中能积极思考，善于表现自己并发表自己的见解
情感态度与价值观：通过欣赏乐曲体会感受音乐的优美，增进对音乐的理解与喜爱
1.重 点：听赏感受《彩云追月》体会作品的情感
学习重难点
2.难 点：了解掌握切分节奏、附点节奏
课 前
多媒体课件
准 备
提前预习本课内容
激趣音频导入：《弯弯的月亮》提问同学们还在知道哪些与月亮相关的音乐作品从而导入
引出本课
自
1.听赏音频《彩云追月》并思考乐曲的速度，情绪。
2.用“la”跟音频哼唱乐谱，找出音乐中出现的五个主要音。讲解民族调式与西主
洋调式的区别。
3.再次跟音频完整演唱乐谱，找出本课难点切分、附点节奏型并解决。
学
4.师生共同讨论作品表现的彩云追赶月亮的场景是通过什么音乐形式表现。
习
5.聆听视频民乐合奏《彩云追月》了解民族乐器并讨论为什么民乐合奏中会出现西洋乐器倍大提琴。
合
作
探
究
当堂测试
质疑答疑
这节课我们以不同的方式学习了《彩云追月》，多种方式体会了音乐带来的优美。同学们可以自己查询搜索还有哪些表达优美的音乐，会有新的收获。广阔提升的音乐天地由你们尽情的探索遨游。
小结
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- 上传时间： 2019-07-05 10:13:00
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关于本教案的常见问题
Q：彩云追月优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《彩云追月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。