中国共产党执政：历史和人民的选择ppt课件配套教案内容

《中国共产党执政：历史和人民的选择》（教学设计）

一、教材分析

在第五课了解我国根本政治制度即人民代表大会制度的基础上，第六课讲述我国的政党制度，这是我国的一项基本政治制度。第六课第一框《中国共产党执政：历史和人民的选择》，共由三目组成，第一目“新中国诞生前夕政治力量的较量”、第二目“中国共产党领导和执政地位的确立”、第三目“依法治国

依法执政”，分析了中国共产党领导和执政地位的确立，并介绍了中国共产党的治国方略和执政方式，能够让学生深入了解执政的中国共产党，并为我国的政党制度奠定了基础。

二、学情分析

作为高一的学生，通过之前的历史课学习和假期中《建党伟业》和《建国大业》两部影片的观看对于中国共产党的历史贡献有了大致的了解和认识，但是仍不能准确地表述中国共产党的作用，更不能准确把握中国共产党的执政方式。

三、教学目标：

（一）知识目标

1.明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择；

2.准确表述中国共产党的地位，理解坚持中国共产党领导地位的重要性；

3.正确把握中国共产党的治国的基本方略和执政的基本方式。

（二）能力目标

1.引导学生学会用历史的、辩证的全面的观点观察、分析、评价问题，提高学生的比较、鉴别、全面分析问题的能力。

2.引导学生利用已有的历史知识，深入学习文本内容。培养学生跨学科知识综合能力和合作探究能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过引导学生感悟中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信念。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择；

2.中国共产党的地位和坚持中国共产党领导地位的重要性；

（二）教学难点

中国共产党的地位和坚持中国共产党领导地位的重要性

五、教学过程

（一）导入：视频的导入《那年那兔那些事》（节选）

问题：视频当中的种花家和兔子分别代表什么？ 生：（中华民族和中国共产党

）

问题：中国共产党在我国政治生活中处于什么地位？ 生：（执政党）

教师：今天我们就共同来学习中国共产党执政的相关知识，请同学们把课本翻到62页。

【设计意图】通过视频的播放以轻松愉快的方式激发学生的学习兴趣导入新课的学习。

（板书）中国共产党

(二)授新：

PPT展示学习任务：

•

为什么历史和人民选择了中国共产党 •

为什么要坚持中国共产党的领导

•

中国共产党如何更好地执政

板块一：历史检验，人民选择

活动1：对比分析

主题：三种政治力量，三种建国方案（PPT呈现）

教师：20世纪上半叶的中国出现了三种政治力量，提出了三种建国方案，在实践的反复检验中其结果是完全不同，我们依次来看一下。

教师：第一种方案：是以北洋军阀、国民党为代表的地主买办阶级想要继续走半殖民地半封建道路

。这一种方案的最终结局是什么？

学生：（被推翻）

教师：第二种方案：是以民主党派和无党派认识为代表的中间派想要走独立发展的资本主义道路

。这一种方案的最终结局是什么？

学生：（行不通）

教师补充：对于走独立自主的资本主义道路的方案，民主党派自己也承认在中国是行不通的。

教师：第三种方案：以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的，以工农联盟为基础的

社会主义国家。这一种方案的最终结局又是什么？

学生：（得到最广大人民群众的拥护）

活动2：合作探究

主题：中国共产执政地位的确立及坚持中国共产领导的重要性

探究问题：结合历史和现实，说一说为什么中国共产党会得到最广大人民群众的拥护和支持？

（前后四位同学为一组分组讨论）

教师补充材料如下：

新中国的成立，标志着中华民族的浴火重生，开启了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大征程。

到1956年底，我国基本上完成了三大改造，标志着社会主义制度在我国基本建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路。 新中国成立70年创造的伟大奇迹

：

经济发展的奇迹——建国不久后，就建立起比较完整的工业体系和国民经济体系。如今，中国成为全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家。 2018 年，我国国内生产总值为900309万亿元，稳居世界第二位。 民生改善的奇迹——1978年~2018年，农村贫困人口从7.7亿下降到1660万。

我国建成了世界上规模最大、覆盖人口最多的社会保障体系。 科技进步的奇迹

——多复变函数论、陆相成油理论、人工合成牛胰岛素、高温超导、中微子物理、量子反常霍尔效应、纳米科技等基础科学突破，“两弹一星”、超级杂交水稻、高性能计算机、大数据、云计算、人工智能、平台经济、共享经济等。 制度创新的奇迹——人民代表大会制度保障了人民群众当家作主的权利，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度构建起和谐的党际关系，社会主义市场经济体制把社会主义和市场经济的优势结合起来，“一国两制”伟大构想开辟了以和平方式实现祖国统一的崭新道路等。 教师：通过历史和现实的充分论证，我们可以得出两个结论：

一是中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是历史发展的必然结果，是人民的正确选择。（提问学生：中国共产党的执政地位是怎么来的）

二是中国共产是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量（提问学生：中国共产是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的什么？）

中国共产党在我国政治生活中的地位就是我国的执政党，是领导中国人民前进，不断夺取

新胜利的核心力量。

中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会制度的最大优势，是最高的政治领导力量。（“三个最”）

一、中国共产党领导和执政地位的确立

（一）领导完成和推进了三件大事

•

•

•

完成新民主主义革命——实现了人民当家作主 完成了社会主义革命——建立了社会主义基本制度 进行改革开放的伟大革命——开辟了中国特色社会主义道路 （二）中国共产党的地位（重点）

中国共产党是我国的执政党，是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量。

（三）坚持党的领导的重要性



最本质的特征、最大优势、最高的政治领导力量。（“三个最”） 

必须坚持党对一切工作的领导。 

实现三大历史任务。 板块二：毛熊之死，敲响警钟

活动1:播放视频（苏共垮台）

问题：



你认为毛熊的死因有哪些？ 

毛熊的死给我们敲响了怎样的警钟？ PPT呈现：

苏共是一个有88年历史，拥有1500万党员，执政70多年的大党，却在一纸禁令下，被解散了，消失了。 自斯大林起，苏共领导人独断专行、轻视法治、固步自封、脱离群众，激化了社会矛盾，失去了人民的信任和支持，以及部分苏共领导人“全盘西化”的思想和全盘否定苏共历史的错误做法，无疑都是毛熊之死的重要原因。 只有坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，才能发挥中国特色社会主义制度的特色和优势。 教师：深刻反思苏共解体的历史悲剧并不断探索和总结我国政治体制改革和民主法治建设的经验我们——坚持坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，才能发挥中国特色社会主义制度的特色和优势，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 活动2:播放视频（解读坚持坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一）

二、依法治国

依法执政

（一）依法治国

1.地位：中国共产党治国的基本方略。 2.目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 3.要求：依法治国首先要依宪治国，坚持中国共产党的领导。 4.意义：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 （二）依法执政

1.地位：中国共产党执政的基本方式。 2.关键：依宪执政。

3.重要体现：支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

(三)小结：

今天我们学习了中国共产党执政是历史和人民的选择，学习了中国共产党的地位和作用以及执政方式，我们坚信在中国共产党的正确领导下，我们的中国特色社会主义事业必将乘风破浪、创造新的更大的辉煌。

六、板书设计

地位

地位确立

治国方略

中国共产党

重要作用

七、教学反思

执政方略