中国共产党执政：历史和人民的选择教学目标设计

第六课

我国的政党制度

6.1

中国共产党执政：历史和人民的选择

★新课标要求

（一）知识目标

1．了解中国共产党领导和执政地位的确立过程。理解中国共产党坚持依法治国、依法执政。依法执政是党的基本执政方式。

2．尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高自己的比较、鉴别能力。

3．提高发展中国特色社会主义必须坚持中国共产党领导的认识。

（二）能力目标

1、

让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

3、

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

★教学重点、难点

依法执政

★

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

教学中通过创设情景，联系有关历史知识和实例，让学生感悟、理解党的领导地位的确立，理解党的执政方式。

★教学过程

（一）引入新课

前面我们学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，什么是政党？什么是政党制度？我国的政党和政党制度是怎样的？这

就是本课要学习的内容。

（二）进行新课

一、

新中国诞生前几种政治力量的较量

教师活动：引导学生阅读教材62页，指出：这三个镜头分别反映了各民主党派及无党派民主人士、中国国民党、中国共产党三种基本政治力量的状况。为什么说没有共产党就没有新中国？

学生活动：积极思考并讨论问题

教材P62“探究问题”

提示：

(1)上述材料反映了国民党统治集团、民族资产阶级政党和中国共产党这三种基本政治力量。

(2)首先是由中国共产党的性质、宗旨决定的；其次中国共产党领导全国各族人民取得了新民主主义革命的胜利。

教师点评：中国民主革命的斗争实践证明，农民阶级的局限性，不能成为革命的领导阶级；资产阶级由于其本身的软弱性而导致革命的不彻底性，也不能担当起重任。只有中国共产党领导全国各族人民，经过28年的斗争，开创了中国历史的新纪元。

二、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地位的确立

（1）中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择。

20世纪上半叶相继出台了三种建国方案，经历长期实践的检验和人民的选择，最终的结果是建立了中国共产党执政的新中国。

（2）这是由中国共产党的性质和宗旨决定的

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党从成立之日起就始终为为人民的幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强而奋斗，因此，中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

坚持中国共产党的领导，是中国特色社会主义事业最本质的特征，也是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

教师活动：联系有关历史知识和现实实例，说明为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

教师总结：只有坚持中国共产党的领导，才能实现推进现代化建设，完成祖国统一，维

护世界和平与促进共同发展三大历史任务。

三、依法法国

依法执政

1、中国共产党的执政地位是历史地形成的，是法律赋予的。

法律是治国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。

2、党的领导与社会主义法治是一致的。

社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。

3、依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。

教师活动：请同学们阅读教材64页关于我国现行宪法四次修订情况的图示，谈谈有何感受？

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论，踊跃发言。

教材P64“探究问题”提示：图示反映了四次对宪法的修改和补充都是由中共中央提出建议，经全国人大审议通过，才能实施。对宪法的四次修改和补充记录了中国特色社会主义事业前进的历程，使我们感悟到中国共产党坚持依法治国、依法执政。

教师总结：宪法这四次修订记录了中国特色社会主义事业前进的历程，也使我们感悟到中国共产党坚持依法治国、依法执政。

（三）课堂总结、点评

本节内容主要讲述了中国共产党领导地位的确立，社会主义现代化建设事业为什么必须由中国共产党领导、执政以及执政的方式。

★课余作业

学生分组进行社会调查和采访，了解我国的建国过程和党的执政成果，从而感受中国共产党的地位不是自封的，也更深刻理解中国共产党领导社会主义现代化建设取得的成就。

★课后练习

1.十八届五中全会强调,发展是党执政兴国的第一要务,各级党委必须深化对发展规律的认识,要运用法治思维和法治方式推动发展,全面提高党依据宪法法律治国理政、依据党内法规管党治党的能力和水平。党坚持依法治国、治党以推动发展,是因为(

) ①发展是党执政兴国的第一要务

②党是中国特色社会主义事业的领导核心,依法执政是党执政的基本方式

③党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根

本的保证

④党的领导和社会主义法治是一致的,党的领导必须依靠社会主义法治

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

解析:D 本题考查依法治国、依法执政。题干强调了“法治”对治国、治党的重要性,②④都强调了“法治”对党的重要作用,符合题意,故选D。①强调了发展的重要性,③强调了坚持党的领导的重要性,都与题意不符,排除。

2.(2015甘肃二诊)从提倡高效务实的文风、会风到抵制“舌尖上的浪费”,从“苍蝇”“老虎”一起打到贯彻“三严三实”的要求,这表明中国共产党(

) A.加强作风建设,不断提高治理国家的能力

B.完善执政方式,充分扩大公民的政治权利

C.坚持群众观点,积极发挥群众的首创精神

D.践行正确价值观,始终满足公民各项诉求

解析:A 材料主要说明党坚持求真务实、反腐倡廉,A符合题意;公民权利由法律规定,不能随意扩大,排除B;材料没有涉及人民群众,排除C;公民诉求未必都合理、合法,D错误。

3.随着微博、微信等的广泛使用,公民的意见表达和利益诉求日益快速、便捷和多样化,其参政、议政的效率和能力也得以快速提升。面对“微时代”政治生态发生的巨大变迁,中国共产党作为执政党必须(

) ①坚定理想信念,保持党的纯洁性

②引导社会舆论,履行社会管理职能

③完善执政方式,提高执政能力和水平

④关注民生民意,更好地实现党的宗旨

A.①③

B.①④

C.②④

D.③④

解析:D 本题考查党的执政能力、执政方式及宗旨。面对网络时代的发展,党必须提高执政能力,关注民生,故答案为D。①与题意无关,故排除。社会管理职能属于政府的职能,排除②。

4.(2015南京检测)从2014年11月起,中央党校举办县委书记研修班,计划到2017年年底将全国的县(市、区、旗)委书记轮训一遍,主要是进行系统理论培训和党性教育。对县(市、区、旗)委书记进行党性教育,这种轮训有利于(

) ①确立党的执政地位,提升党的领导权威

②全面从严治党,保持党的先进性和纯洁性

③巩固党的执政根基,提高党的治国理政水平

④履行党的管理职能,贯彻党的执政为民理念

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

解析:B 党的执政地位1949年就已经确立,①错误;对县(市、区、旗)委书记进行党性教育,有利于保持党的先进性和纯洁性,提高党的治国理政水平,②③符合题意;党不履行管理职能,管理职能由政府履行,④错误;选B。