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高二化学导学案(选修5) 编号: 13 使用时间: 3.27 第 5 周 第 1 课时 编制人:付雅宏 小组: 姓名: 组评: 师评:第一章认识有机物第一节有机化合物的分类探究案学教思考结构2.通过对有机化合物官能团的分类学习,学

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第一节 有机化合物的分类特级教师教学实录

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第一节 有机化合物的分类特级教师教学实录

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高二化学导学案(选修5) 编号: 13 使用时间: 3.27 第 5 周 第 1 课时 编制人:付雅宏 小组: 姓名: 组评: 师评:

第一章

认识有机物

第一节

有机化合物的分类

探究案

学教思考

结构2.通过对有机化合物官能团的分类学习,学会利用“结构决定性质,性质反应结构”的方法,形成有如CH3CH2OH、

都含有羟基(-OH),却分别是

、

机化学的思维方式。3.了解有机化合物研究的基本方法,认识分类思想在科学研究中的重要意义。

类物质。

【学习重点、难点】了解有机物的主要类别、官能团及代表物,能正确表示它们的结构。

【使用说明和学法指导】1.快速阅读教材4-5页,完成学案中的预习内容。⒉在完成阅读教材②官能团是决定有机物特殊性质的原子或原子团,书写时注意规范性,常出现的

的基础上,小组合作,完成探究案,组内答疑解惑,提出并记录需要与老师同学交流的问题。

错误有:“C=C”,正确写法

;

“CHO—”或“—COH”,

正确写法

;

学教思考

记背案

“碳碳双键”写成“双键”。

1、有机物按碳骨架可分为链状化合物和环状化合物。

③结构决定性质。

2、不含苯环的碳环化合物属于脂环化合物,含有一个或多个苯环的化合物属于芳香化合物。

官能团的多样性决定了有机物性质的多样性。如

3、含有苯环的烃是芳香烃,苯的同系物是分子中含有一个苯环且侧链为烷基的烃。

4、烃的衍生物:烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代,衍生出的新的化合物。

具有

、

、

的性质。

5、决定有机化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团。

预习案

【探究2】官能团、基、根(离子)的比较

1. 基与官能团

1. 烷烃结构的特点: 、 、

基

官能团

2. 烃和烃的衍生物

有机物分子里含有的原子

(1)烃: 组成的有机化合物总称为烃(也叫碳氢化合物)。

区别

(2)烃的衍生物:烃分子中的氢原子被 所取代而生成的一系列化合物。

或原子团

3. 官能团:有机化合物中, 化合物特殊性质的原子或原子团。常见的官能团有:......

属于

,但

不一定是

。

联系

碳碳双键 ,碳碳叁键

,卤素原子

,羟基

,醛基

,

例:-CH3

不是

。

羰基

,羧基

等。

2. 基与根

一、按碳的骨架分类

基

根

状化合物:CH2=CHCH=CH2、CH3CH2CH2OH、CH3CH2CHO

有机化合物去掉某些原子或带电荷的原子或原子团

有机化合物

概念

化合物:

-COOH

原子团后剩下的原子团

状化合物

电性

化合物:

二、按官能团分类

稳定性

类别

官能团

举例

类别

官能团

举例

烷

醚

实例及

烯

酚

电子式

炔

醛

芳香烃

酮

两者可以相互转化,OH-

1个电子可以转化为-

联系

卤代烃

酸

OH,而-OH

1个电子可以转化为

OH- 。

醇

酯

【学习目标】1.了解有机物的分类方法,了解有机物的主要类别、官能团及代表物,能正确表示它们的【探究1】①同一官能团连在不同的烃基上,会组成不同类别的有机化合物。

学生主动学习的支点

教师主导课堂的策划

1

让所有学生都进步

为成功的人生做准备

高二化学导学案(选修5) 编号: 13 使用时间: 3.27 第 5 周 第 1 课时 编制人:付雅宏 小组: 姓名: 组评: 师评:

训练案

1、下列说法正确的是(

)

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类

B、含有羟基的化合物属于醇类

C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质

D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类

2、下列物质中不属于有机物的是(

)

A.氰化钠(NaCN)

B.醋酸(CH3COOH)

C.乙炔

D.碳化硅(SiC)

3、按官能团的不同对下列有机物进行分类:

O

—OH —C2H5

H —C—H HO—

(

)

(

)

(

)

O

—COOH

H2C = CH —COOH C2H5

H —C—

O

(

)

(

)

(

)

4、请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。把正确答案填写在题中的横线上

内容补充:

板书:

(1)芳香烃:

(2)卤代烃:

;

(3)醇:

;(4)酚:

;

(5)醛:

;(6)酮:

;

(7)羧酸:

;(8)酯:

。

教(学)后反思:

课后作业

A层:练习册 B层:

学生主动学习的支点

教师主导课堂的策划

2

让所有学生都进步

为成功的人生做准备

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