资料摘要
教学设计认识有机化合物【教学目标及分解】1．课前先学目标：了解碳的成键规则。课中目标：①了解有机化合物种类繁多的原因，了解烃的概念，掌握甲烷的结构。②通过活动探究了解烷烃的结构，了解同分异构体、同分异构现象等概念。③认识有机化合物分子的立体结构，初步培养空间想象能力。课后拓展目标：6个碳以内的同分异
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：复习题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 22
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-20 11:00:00
- 来源学校
- 学校：玉林实验中学
复习题ppt课件配套教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：复习题ppt课件配套教案内容
正文
教学设计
认识有机化合物
【教学目标及分解】
1．课前先学目标：了解碳的成键规则。
课中目标：
①了解有机化合物种类繁多的原因，了解烃的概念，掌握甲烷的结构。
②通过活动探究了解烷烃的结构，了解同分异构体、同分异构现象等概念。
③认识有机化合物分子的立体结构，初步培养空间想象能力。
课后拓展目标：6个碳以内的同分异构体的书写方法，燃烧法测有机物分子式。
【教学重、难点】
烷烃的结构，同分异构现象。
【教学过程】
教学环节
预习检测和反馈（6min）
学生活动
完成金太阳课堂检测第1、2、3、4、5题，用IRS系统反馈
几个概念（烃、结构式、结构简式）（2min）
交流-研讨1（甲烷的结构）（3min）
小结（1min）
聆听
教师小结甲烷的结构
使学生完整地获得甲烷结构的各种表达方式。
聆听和判断
教师展示甲烷的球棍模型，讲解甲烷的结构
让学生对碳原子的结构、成键情况有所了解。
聆听
讲解
概念清楚，便于后面知识的学习。
教师活动
设计意图
检测学生预习情况，了解学生对有机物种类繁多的原因、烷烃的结构、同分异构现象的掌握情况。
交流-研讨2（碳原子的成键数目、成键方式）（2min）
小结（1min）
活动-探究1（烷烃的结构）讨论碳原子的各种成键方式，
展示碳原子的各种成键方式，归纳。
使学生了解碳原子的各种成键方式，了解有机物种类繁多的原因。
聆听
教师小结碳原子的各种成键方式。
学生学习碳成键的四键规则，
学生利用碳原子的成键规则书写乙烷、丙讲解烷烃的命名、通式，让学生从讨论中学习烷与学生讨论乙烷、丙烷的书写。
烃的结构。
（11min）
烷结构式。
小结（2min）
交流-研讨（同分异小组讨论：丁烷的可能结聆听
教师小结烷烃的命名、使学生认识烷烃的结构通式，烷烃的结构特点。
特点。
展示问题，组织学生讨论丁烷的结构。
让从讨论中得出同分异构现象的概念。
构现象、同构。
分异构体）（3min）
小结（2min）
知识拓展（同分异构体的书写）
当堂检测
（5min）
限时、独立、闭卷完成
布置检测试题，巡视，获取学生答题的准确信息。
检测反馈并分析
用SRI系统反馈预习检测情获得学生答题情况，了解学生存在的问题并进了解学生对本节课知识的掌握状况，了解教学效果。
帮助解决学习后仍存在的问题
聆听
聆听
教师小结同分异构现象的概念。
教师讲解减碳法书写同分异构体的方法。
使学生认识同分异构现象的含义。
使学生对同分异构体的书写方法有一定的了解。
（2min）
课后拓展练习布置（1min）
况
行分析
展示课后拓展练习
【教学反思与改进】
对问题的讨论仍不够到位。
预习检测与预习内容、当堂检测与教学内容不完全匹配。
教学内容见课件。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-20 11:00:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 22
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_157338
来自：学校：玉林实验中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：复习题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。