从前面、侧面和上面观察几何体第二课时教学设计
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从前面、侧面和上面观察几何体第二课时教学设计
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关键词：从前面、侧面和上…第二课时教学设计
正文
课题:2、观察各种规则几何体
一、教材分析
本课时教材安排了三个活动。活动一:观察饼干盒。这个活动要突出两点,一是让学生知道从不同方向看到的是什么图形,二是了解正面、侧面和上面等术语,为下面观察模型做好铺垫。活动二:观察长方形模型,是活动一的延伸和发展,观察到的图形没有记号,抽象些。教学时可先让学生观察模型,说出从正面、侧面、上面看到的是什么图形,再指出教材中的三个图形各是从哪个方向看到的。活动三:观察正方体和球。教材先让学生想象看到的应是什么图形,再让学生实际观察正方体和球两个模型验证想法,然后交流。教学时可启发学生观察其他物体。
二、学生分析
学生在上一节已经知道了从不同方向观察物体,所看到的形状可能是不同的。因此本课时难度不太大。
三、教学目标
知识与技能
能够辨认从正面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形。
过程与方法
经历从不同方向观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。
情感、态度和价值观
在观察、操作、想象、交流等教学活动中,感受立体图形和平面图形的联系,发展初步的空间观念。
四、教学重点:能够辨认从上面、正面、侧面观察立体图形所看到的图形。
教学难点:能辨认所看到的图形。
五、教学过程
六、板书设计
观察各种规则几何体七、教学反思
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来自：学校：石家庄市华夏小学
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