从前面、侧面和上面观察几何体第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题:2、观察各种规则几何体一、教材分析本课时教材安排了三个活动。活动一:观察饼干盒。这个活动要突出两点,一是让学生知道从不同方向看到的是什么图形,二是了解正面、侧面和上面等术语,为下面观察模型做好铺垫。活动二:观察长方形模型,是活动一的延伸和发展,观察到的图形没有记号,抽象些。教学时可先让学生观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：从前面、侧面和上面观察几何体

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2018-06-09 20:07:00

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学校：石家庄市华夏小学

从前面、侧面和上面观察几何体第二课时教学设计

未知

2018-06-09 20:07:00

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关键词：从前面、侧面和上…第二课时教学设计

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课题:2、观察各种规则几何体

一、教材分析

本课时教材安排了三个活动。活动一:观察饼干盒。这个活动要突出两点,一是让学生知道从不同方向看到的是什么图形,二是了解正面、侧面和上面等术语,为下面观察模型做好铺垫。活动二:观察长方形模型,是活动一的延伸和发展,观察到的图形没有记号,抽象些。教学时可先让学生观察模型,说出从正面、侧面、上面看到的是什么图形,再指出教材中的三个图形各是从哪个方向看到的。活动三:观察正方体和球。教材先让学生想象看到的应是什么图形,再让学生实际观察正方体和球两个模型验证想法,然后交流。教学时可启发学生观察其他物体。

二、学生分析

学生在上一节已经知道了从不同方向观察物体,所看到的形状可能是不同的。因此本课时难度不太大。

三、教学目标

知识与技能

能够辨认从正面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形。

过程与方法

经历从不同方向观察长方体、正方体和球等立体实物的过程。

情感、态度和价值观

在观察、操作、想象、交流等教学活动中,感受立体图形和平面图形的联系,发展初步的空间观念。

四、教学重点:能够辨认从上面、正面、侧面观察立体图形所看到的图形。

教学难点:能辨认所看到的图形。

五、教学过程

六、板书设计

观察各种规则几何体七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：从前面、侧面和上面观察几何体第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从前面、侧面和上面观察几何体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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