平均分PPT配套优秀教学设计内容.pdf

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关键词：平均分PPT配套优秀教学设计内容

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平均分教学设计

课题:平均分

学习内容:课本第7、8页和例1。

学习目标:在具体情境与实践中,建立平均分的概念。

学习重点:了解平均分的含义;了解平均分的方法。

学习难点:理解平均分的含义;动手操作平均分。

学具准备:课件,若干糖果

学习过程:

一、板书课题

(一)1.每张桌子分发6颗糖果

2.要求同桌互相帮助,把这些糖果分成3份,动手分一分

3.师巡视,把分好的组、拍成照片,展台展示、交流

4.找到一组“每2颗为一组的图片”,观察特点——每份同样多

(二)共同总结:每份分得同样多,叫做平均分。(师板书,生齐读两遍)

(三)板书课题:平均分(一)

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是:了解平均分的含义,平均分的方法,会动手操作平均分。你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。

三、自学指导

认真同桌为一组、按要求完成下列题目:

1.把桌子上的糖果平均分成3份。和同桌互相说说分法。

2.把桌子上的糖果分成2份。

3.把桌子上的糖果平均分成2份,和同桌互相说说分法。

四、先学

生动手分一分,摆一摆,师巡视指导。

五、后教:评议

1.让学生上展台分一分,摆一摆。

2.纠正。讨论“分”与“平均分”的区别。

六、当堂训练

1.完成第8页做一做第1题,并说说为什么?

2.完成第8页做一做第2题:枫叶已经是分好的,安排了让学生算一算共有多少片枫叶的内容、学生可以一片一片的数,也可以用加法或乘法计算,对乘法与除法的关系作了很好的渗透。

3.完成第11页第1题:注意区别第2幅和第3幅图。

要求:认真观察,认真涂色和填空。

七、课堂总结

今天我们初步认识了平均分,知道了平均分的含义,那谁能说一说什么是平均分呢?

板书设计:

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