12 卧薪尝胆教学设计及教案分析

一、复习导入

1.板书:卧薪尝胆小朋友们,这节课,我们继续学习历史故事-—《卧薪尝胆》

2.课文中的词语你还记得吗?

3、通过上节课的学习,我们知道了卧薪尝胆这个故事发生的背景是?起因是?经过呢?结果呢?摆放板书

4、小朋友们上节课听得真认真!课文的哪一个自然段是具体描写越王勾践卧薪尝胆的呢?

二、精读课文

(一)学习第四自然段

1、谁愿意为我们读一读。

2、从哪里你知道了卧薪尝胆的意思?白天,……

3、这里哪句是写“卧薪”?哪句是写“尝胆”?

想象一下,睡在柴草上什么感觉?舒服吗?尝苦胆又该是怎样的滋味呢?

4、问:是谁在“卧薪尝胆”?(越王勾践)

勾践贵为一国之君,他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡,放着丰盛可口的美味不吃,而去睡柴草,尝苦胆,折磨自己呢?在这一段中找找答案

出示:回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

时刻就是?每时每刻,吃饭不忘,睡觉也不忘记。勾践怕优越的生活让他忘记曾经所遭受到的耻辱,忘记报仇雪恨,所以他继续过着艰苦的日子,用睡柴草尝苦胆的方式时刻提醒自己不能忘记在吴国的那段为奴为仆的屈辱日子,不能忘记报仇雪恨。5、注意看,这一段用了几个“不忘”?分别是——?(指名读)

两个不忘前分别加了词语“时刻”、“提醒”,如果不加有什么不同吗?你看,时刻不忘,每时每刻都不忘,都要提醒自己,说明这仇恨和耻辱怎么样?是的,一直深深地刻在他的心理。这种仇恨和耻辱是多么的刻骨铭心,勾践永远不会忘记。

6、你能读出这种仇恨和耻辱的刻骨铭心吗?自己试试看?谁来读给大家听?

7、再默读第四自然段,思考:

这一自然段是围绕哪一句话说的?请用“——”画出来。

课文从哪几个方面写了他时刻不忘报仇雪恨?

我们看,这一个自然段,围绕第一句话,分别从白天、晚上、饭前,三个方面来叙述勾践时刻不忘报仇雪恨。我们把这样的段落结构叫做总分结构。先总写,再分写。我们小朋友在写作文的时候也可以这样子写哦。

(二)学习第二自然段

过渡:回到课文,令越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?

1、兵败会稽。哪一个自然段写了他兵败会稽?

吴国和越国在会稽这个地方打了一仗,吴国战胜,越国战败。据史料记载,当时的越军惨败,只剩下了五千兵马,想想看,当时的越王勾践处境怎么样?是的,非常艰难,你从哪里看出来的?是的,越王勾践面临着国破人亡的处境,他非常无奈,根本没有办法,这就是……文中用了一个词语,万般无奈。

2、还有吗?哦,你从“只好”也体会到了他处境的艰难和无奈,他没有别的选择了。

3、还有吗?是的,为了国家,为了百姓,他只好派人向吴王夫差求和,他派人给吴王夫差进献了很多珍宝和美女,希望吴王能够饶过越国,不要再打了。甚至,他放下自己王的身份,表示愿意和夫人一起去吴国,做吴王的奴仆,伺候吴王。小朋友想想看,勾践夫妇在越国是什么身份?是的,地位最高贵的王和王后。就是这样万人之上的王,

他请求去伺候别人,可见当时勾践真的是万般无奈,一点办法都没有了。为了保全越国,他不得不这么做。你能读出越王勾践的这种万般无奈吗?

4、越王勾践提出求和,吴国的谋臣们是什么想法?哦,免除后患,通过上节课的学习,你知道免除后患这个词语是什么意思?那在这里呢,是什么样的灾祸?是呀,现在不乘胜追击灭掉越国,越国有可能日益强大,总有一天给吴国带来灭顶之灾。

5、同学们刚才说的是谋臣们的建议,这里用作名词,建议还可以用作动词,表示动作。你能用建议说个句子吗?

6、回到课文,吴国的谋臣们真是深谋远虑呀,那吴王是不是虚心听取了他们的建议呢?

7、齐读这一自然段

(三)学习第三自然段

过渡:就这样,勾践夫妇来到吴国,他们受到了哪些屈辱?自己读一读第三自然段,边读边思考。

1、他们穿的是:粗布衣;住的是:石头房;做什么活?养马驾车,舂米推磨

想想看,勾践夫妇,是越国最尊贵的王和王后,他们本来穿的是什么?如今他们只能穿?这些衣服,多粗糙,从没有穿过这样衣服的他们会怎么样?以前他们住的是是全国最华美的宫殿,如今他们只能住?石头房里冬天如何?夏天又怎么样?他们以前是全国最尊贵的人,万人之上,端茶倒水、吃饭睡觉都要人伺候着,他们现在却做什么?根据上节课学到的,说的具体一点。

看马匹、喂饲料、清理马粪、当车夫,什么都要做。

2、出示图片,讲解:这就是舂米的工具。舂米就是手拿棒槌,用棒槌砸谷子,不停捣,直到把谷子的壳去掉,捣出米;推磨就是围绕圆形的磨台,用力推一个沉重的石器,因为这个磨实在太重了,所以有些地方是让驴来拉动的。现在这些活都是谁干的?

3、发挥想象:除了这些,越王夫妇还可能受到什么样的屈辱?生各抒已见。

4、是呀,勾践夫妇到吴国是来给吴王当什么的?是的,奴仆。什么样的人才叫奴仆呢?哦,奴隶,仆人,佣人。有谁知道当奴仆是要干什么的?结合你知道的,从生活中,或者书中?电视里?

小朋友看,这是奴仆的古文字。“奴”是女字旁,在中国古代,男女不平等,女人的地位极其低下,右边的“又”是一只手的变形,这个“奴”字就指被抓来差遣,地位连女子都不及的人。古装戏中皇宫里的“奴才”、“奴婢”都是任人发配,可以像物品一样被随意买卖的人。“仆”这个字可以拆成是两个人,左边一个人大摇大摆,享受着右边一个人的伺候,右边一人拱手哈腰,手里端着碗盆,服侍着这个人,这样的人就被成为“仆”。

据说,勾践还要给夫差脱鞋,伺候夫差上厕所,夫差出去游猎时,勾践要跪伏在马下,让夫差踩着他的背上马,受尽了别人的嘲笑。甚至,他还曾尝过夫差的粪便来讨好夫差,麻痹夫差。

4、在越国,勾践夫妇有着最尊贵的身份,在吴国,他们却是最低贱的奴仆。堂堂一代君王,过着这样猪狗不如、寄人篱下的生活,真可谓是——“受尽屈辱”。这样的日子持续了多久?(整整三年)

想一想,这里可以把整整去掉吗?他们在吴国干了三年,哪一个好?为什么? 5、.一年是365天,三年就是1000多天,这一千多天里,勾践每天都过着屈辱的日子,这种屈辱不仅仅是身体上的,同是也是心理上的,是整个越国的屈辱。让我们一起通过朗读来感受勾践这一段度日如年、受尽屈辱的日子。(齐读第三自然段)

6、回国以后,越王勾践终于可以重新过他做王的日子了,他是尽情挥霍享受的吗?(不是)他是怎么做的?

7、这就是“卧薪尝胆”的由来。

除了卧薪尝胆,勾践还做出了什么努力?在这一段中找找看?(指导耕种,恢复农业,任用贤臣,整顿朝纲,招兵买马,训练军队……)

他做这些都是为了?(时刻不忘报仇雪恨,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱) (四)学习第五自然段

过渡:是的,兵败会稽,自请为奴,受尽屈辱,这样的屈辱让勾践刻骨铭心,回国以后,他发誓要报仇雪恨。于是他忍辱负重,卧薪尝胆,发愤图强,勾践“卧薪尝胆”的日子持续了多久?从这个时间中你感受到了什么?是的,时间之久,勾践坚持不懈的忍辱负重发愤图强。所谓,君子报仇,十年不晚,经过一起读。小朋友们,这场战争的残酷我们很难想象,战火持续燃烧了9年,最后,吴国被灭亡,夫差自杀身亡。

三、总结课文

1、让我们回顾课文,再来看看题目,卧薪尝胆的意思是?卧薪尝胆这个历史故事也演变成一个成语,他的引申含义是?

2、这就是卧薪尝胆的故事。课文学到这,你可以用自己的话来讲讲这个故事吗?老师提醒你,可以根据故事的背景、起因,经过和结果的顺序来讲述。来讲述时,记住一些关键词语,能更好地帮你讲故事。看着老师的板书,谁来试试看。

3、学了这篇课文,你有什么启发?(联系自己的学习、生活,说一说)当我们遇到困难的时候,我们应该学习勾践卧薪尝胆的精神,不放弃,加油努力.只有艰苦奋斗,发愤图强,才能取得胜利。

4、最后老师送大家一副对联:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

板书设计:

卧薪尝胆

背景吴越争霸

起因兵败会稽勾践求和

经过受尽屈辱卧薪尝胆

结果转弱为强