两位数乘两位数优秀公开课教案｜教案在线预览

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《两位数乘两位数的进位笔算》【教学内容】小学数学三年级下册第49页例2及相关练习【教学目标】1、知识与技能：通过自学，引导学生经历经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法。2、过程与方法：通过学习，培养学生发现和解决问题的能力。3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生

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所属课文：两位数乘两位数

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2023-06-29 13:42:01

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学校：盐津县庙坝镇小寨村田心小学

两位数乘两位数优秀公开课教案

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关键词：两位数乘两位数优秀公开课教案

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《两位数乘两位数的进位笔算》

【教学内容】小学数学三年级下册第49页例2及相关练习

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，引导学生经历经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法。

2、过程与方法：通过学习，培养学生发现和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

【教学重点】掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。

【教学难点】第二部分积进位

【教学准备】无

【教学流程】

一、复习导入

1、口算： 40×400 60×50 30×30 300×70 200×80

120×4 240×2 13×30 32×30 11×50

2、笔算： 39×11= 22×24= 24×36= 27×14=

二、自主学习

1、学生自主学习教材49页例2

例2：春风小学有37个班,平均每班有48人.一顿午餐要为每个人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?

想:37≈40 48≈50 48×37=1776(盒) 4 8 40×50=2000 × 3 7 大约2000个 3 6 + 1 4 4

2、小结 1 7 7 6

3、尝试训练：(教科书50页1题)

23×34 54×13 39×27 17×28

4、练习:(教科书50页2题)

3、学生汇报总结进位笔算方法:进位乘法和不进位乘法的过程相同,第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,然后把两次乘得的积相加,相加时不要忘记加进位的数。

4、教师再次强调总结：两位数乘两位数的进位笔算，第二部分积的进位要牢记在心，不能漏加。

三、自主练习

1、师：通过刚才的自学，同学们已经掌握了两位数乘两位数进位笔算的方法，下面，我们来做一个夺红旗的游戏，好吗？男女生各分一组，哪个小组最先算完卡片上的题目，而且完全正确，就给哪个小组的队员加一面红旗。

（1）24×36→27×14→34×41→15×62→36×25

（2）63×52→42×28→15×21→48×31→45×34

2、再次强调：两位数乘两位数的进位笔算，第二部分积的进位要牢记在心，不能漏加，一定要保证计算的正确率。

四、当堂检测

师:同学们,我们再接再厉,用最好的成绩来结束今天的学习,好吗?那下面我们进行课堂检测,看谁完成的又快又正确!完成好的同学还是有红旗奖励哦!

五、评价总结

1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率;

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型,再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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