百分数的应用（四）优质课教案推荐

《百分数的应用四——利息的计算》教学设计

阳山县黎埠中心小学王凤萍

教材分析

本节课的教学内容是学生学习了百分数和百分数的基本应用以后学习的内容,主要是利用百分数进行利息的计算,同时让学生学会解决储蓄的有关问题,养成不乱花钱的好习惯。

学情分析

在五年级的下册,学生已经学习了百分数的意义及运用方程解决的百分数问题,在此基础上,本单元进一步学习百分数的应用。本节课是利用百分数计算利息,与已有知识联系紧密,难度不大,易于掌握。同时也可以让学生真切地体会到百分数与生活的紧密联系,从而激发学习的欲望。

教学目标

知识与技能

1、用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决问题的能力。

2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。

过程与方法

1、结合具体事例,认识与储蓄有关的术语的含义。

2、经历通过模拟实践、合作交流,探索利息的计算公式,并应用公式计算利息,掌握利息的计算方法的过程。

情感态度与价值观

感受数学与日常生活的密切关系,了解数学的价值,提高学习数学的兴趣。

教学重点和难点

重点:进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活的密切联系。

难点:掌握本金、利率和利息的关系,能熟练解决有关利息的问题。

教学过程

一、汇报资料,情境导入

师:课前同学们通过各种渠道调查了有关储蓄的信息,哪个同学愿意和大家分享你的调查情况。

生1:我知道了中国建设银行、中国人民银行、中国农业银行以及农村合作信用社等等都是我们日常生活中进行储蓄的场所。

生2:我知道储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设,而且能增加家庭个人的收入。

师:说得真好。这是储蓄的优点,储蓄能支持国家建设。

生3:我知道储蓄分活期和定期两种。

生4:我知道了存入银行的钱,到期时不仅能取回原来的钱,还会有一部分利息。

师:同学们真了不起,了解了这么多有关储蓄的知识。听到你们的汇报,老师也增长了许多知识。这节课你们想进一步研究哪些方面的知识?

生:取钱的方法。

生:有关利息怎样计算?

师:综合大家的意见,看来同学们对利息有比较浓厚的学习兴趣,好,今天我们就来研究有关利息方面的问题。(板书:百分数的应用(四))

二、举例分析,自主研究

1、师:老师知道同学们过年的时候,得到了一些压岁钱,你会怎样处理这些压岁钱呢?

生:存到银行。

2、师:存到银行有什么好处呢?

生:......

3、师:是啊!存到银行不但支援国家建设,到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短,利息是不一样的。

3、那么到底什么是利息?我们又应该怎么计算利息呢?其实关于这些问题前面好多同学都已经提过了,不过我们是不是都了解了呢?这里老师也帮大家进行了一下汇总,我们一起来了解一些关于储蓄专有名词的相关意义。

课件出示:本金:存入银行的钱叫作本金。

利息:取款时银行多付的钱叫作利息。

利率:利息与本金的比值叫作利率。

利息=本金×利率×时间

教师引导学生认真阅读,再结合生活实际说说自己的理解。教师说明:根据存款的时间长短不同,利率也会有所不同。

4、师:了解了关于储蓄的相关知识,那么如果现在你有300元,打算怎样存款,你是怎么想的?

生1:我想存三年整存整取,时间长一些利息就会多一些。

生2:我存一年的整存整取,如果时间太长,需要用钱时取出来,就按活期存款计算利息了,那样利息就少了。

师:同学们想得很周到,是呀,我们存钱时应该根据自己的实际情况,选择适合自己的储蓄方式。就以笑笑和淘气为例:(出示课件:笑笑、淘气各得到压岁钱300元,笑笑想存一年,整存整取。淘气想存3年,整存整取。)

师:如果分别按照他们两人选择的存款年限,到期后利息究竟是多少呢?让我们一起来计算吧。

学生独立计算,指名汇报,教师板书:存一年:300×2.25%×1=6.75(元)存三年:300×3.33%×3=29.97(元)

师提问:(以一年为例)在这里300元表示什么?2.25%呢?1又表示什么?

学生逐步回答后,老师继续追问:6.75又表示什么?

教师结合前面学生汇报相继总结:结合你们的计算过程,说说想求出利息我们必须知道哪些条件。

三、延伸练习,巩固提升

1、填空

(1)今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做(),取款时银行多支付的钱叫做()。

(2)()与()的比值叫做利率。

(3)利息的计算公式是()。

2、判断

(1)利息永远比本金少。()

(2)利率一定,存期相同,存入银行的本金越多,到期后得到的利息就越多。()

(3)利率就是利息。()

(4)某商场7月份的营业额是150万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,这个月应缴纳营业税7.5万元。()

3、淘气前年10月1日把800元存入银行,定期两年,年利率是2.79%。到期后淘气应得到的利息是多少?

4、下面是一张农业银行的储蓄存单,你能计算出这个户主到期时能取出多少钱吗?

5、了解银行最近的利率情况,记录在下表中。

乐乐的爸爸打算把5000元存入银行(两年后用)。他如何存取才能得到最多的利息?

四、课堂总结

师:今天这节课你都有什么收获?

学生畅所欲言。

师:同学们有这么多的收获,那么能把你们的收获用思维导图的形式呈现出来吗?