11 永远的白衣战士ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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永远的白衣战士教学目标:1、有感情地朗读课文。2、找出课文中体现护士长叶欣冒着“高风险”进行着“高效率”、“高强度”抢救工作的相关句子。3、体会“白衣战士”叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。重点:找出课文中体现护士长叶欣冒着“高风险”进行着“高效率”、“高强度”抢救工作的相关句子。难点:体

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-25 20:22:00

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学校：来安碧桂园外国语学校

11 永远的白衣战士ppt配套的教学设计方案

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2018-04-25 20:22:00

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关键词：11 永远的白衣战士ppt配套的教学设计方案

正文

永远的白衣战士

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、找出课文中体现护士长叶欣冒着“高风险”进行着“高效率”、“高强度”抢救工作的相关句子。

3、体会“白衣战士”叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

重点:找出课文中体现护士长叶欣冒着“高风险”进行着“高效率”、“高强度”抢救工作的相关句子。

难点:体会“白衣战士”叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

教学过程:

一、复习导入。

1、认读词语:

非典型性肺炎传染疾病战场硝烟非典身先士卒昼夜搏斗永不疲倦斩钉截铁真情无悔

2、用自己的话说说课文的主要内容。

齐读第3自然段,指导学生有感情地读好“这是一场没有硝烟的战争!”这句话。

二、重点段落,精读品悟

1、创设情境,导入文本。

过渡语:2003年,非典肆虐,人们都陷入极度恐慌之中。这是一场

没有硝烟的战争!然而就在这场抗击非典的战斗中,有一位护士长“把一个又一个患者从死神手里夺了回来”,自己却永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。她就是本文的主人公——叶欣,人们为她送别的时候泪如雨下。

为什么人们对她如此的怀念呢?让我们一起到课文中去感受她的感人事迹。

2、阅读理解,感受事迹。

(1)自读要求:请大家默读课文第5自然段,想一想哪几个词语概括了叶欣不平凡的工作?请你用笔画出来。

过渡语:你找到这些词语了吗?

(2)出示课件:高风险高强度高效率

3、小组合作,深入探究。

过渡语:课文紧紧围绕这三个词语生动形象地描写了叶欣的工作,请同学们分为小组合作,每组围绕一个词语来展开探究----从4--7自然段找出相关句子,体会叶欣的伟大精神。

(小组合作——展示、补充)

4、师生交流——感悟人物形象。

(1)①你找到了哪些体现“高风险”的句子?

②面对高风险的工作,叶欣有没有害怕?(板书:临危不惧身先士卒)

③她又是怎样对待自己的同事的?(出示:面对危险与死亡......)指导朗读:读好叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”从叶欣

这么斩钉截铁的话语中,你感受到了她什么样的精神?(板书:舍死忘生)

④朗读:叶欣默默地作出……

⑤你从中体会到了一个什么样的叶欣?用一个词语来形容她。

(2)①你找到了哪些体现“高强度”和“高效率”的句子?

②你可以用词语来形容高强度、高效率工作的叶欣吗?

三、理解课题,升华情感。

1、引导学生有感情地朗读第8、9自然段。

2、质疑:通常人们称护士为“白衣天使”,叶欣是一位护士长,课题为什么说她是“白衣战士”?而且是“永远的”白衣战士?

3、饱含感情地朗读第一自然段与最后一自然段。

四、练笔。

学完本篇文章后,你有什么话想对叶欣说?请把你想说的话写下来。

板书:

高风险临危不惧

叶欣高强度身先士卒

高效率舍死忘生

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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