10 哪吒闹海教案3是什么类型的资料？

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10 哪吒闹海教案3｜教案在线预览

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关键词：10 哪吒闹海教案3

正文

10.哪吒闹海

教学目标:

1 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3能按事情发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事,学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。

教学重点、难点:

能正确、流利地朗读课文、能按事情发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事。教学准备:

1读通课文,标出自然段、生字词。

2自学生字词,利用工具书理解“胡作非为”、“兴风作浪”等词义。

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,引导质疑问难

1板书课题:哪吒闹海

2学生齐读课题,提出想要了解的问题。

3介绍哪吒

二、初读指导

1.哪吒为什么要闹东海,是怎么闹东海的?结果怎样?下面让我们通过读书来弄懂这些问题。

2.学生朗读课文,要求:(1)画出文中生字新词,想办法记住字形、弄懂词语的意思(2)把课文读准确,读通顺,能回答刚才提出的问题。

3.检查初读效果:

(1)媒体出示生字词:

(2)回答问题:哪吒为什么要闹东海,是怎么闹东海的?结果怎样?

(3)指名分节朗读课文。

三、指导书写

1讲解字形。

2学生描红、仿影。

四、作业:1、朗读课文

2.写《描红习字册》

第二课时

一、谈话导入新课

二、精读训练

1.要求学生默读第一自然段,想一想本节说了几个意思。

(1)说了两个意思:①东海龙王兴风作浪,人们不敢下海捕鱼。②哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

(2)每个“意思’’之间用句号隔开。(朗读的时候停顿的时间长于逗号)

(3)“哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气”是一句较长的话,中间用逗号隔开,朗读时要稍作停顿。(停顿时间短于句号)

(4)指名读第一自然段。

小结:哪吒闹海的原因。

2.让学生读第二自然段,说说“法宝”是什么东西?哪吒带了哪两件法宝? (法宝:神话中说的能制服或杀伤妖魔的宝物。两件宝物是混天绫和乾坤圈)

(1)理解破折号“——”的解释作用。

(2)这里为什么要交代他带了两件法宝?不交代行吗? (不交代不行。下面的文章跟这两件法宝有非常密切的关系)

(3)理解“法宝”的威力:“一摆,(大海)便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

(4)指名朗读这一节。

3.学生轻声朗读第三自然段,结合看插图,口述哪吒打死夜叉的经过。

板书:夜叉:钻、砍、死

哪吒:闪、扔

一下就把……给打死了(用的是乾坤圈)

4学生朗读第四自然段,画出写三太子和哪吒的词语。

小结:哪吒闹海的经过。

5学生齐读第五节。

小结:哪吒闹海的结果。

三、练习讲故事

1阅读“哪吒闹东海”的部分,画出表示动作的词语。

2学生看课文插图,结合回忆内容。

3练习讲故事。

4指名讲故事。

四、作业:

1.练习讲一讲《哪吒闹海》的故事

2.阅读相关书籍

板书设计:

哪吒闹海

起因龙王父子作恶多端哪吒为民出气

经过滔天巨浪打死夜叉轻取太子

结果龙王不敢胡作非为人们过上太平日子

作业设计:

1.有关神话的成语:

愚公移山精卫填海夸父追日天女散花八仙过海

嫦娥奔月牛郎织女天衣无缝女娲补天开天辟地

2.有关寓言故事的成语

狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙庖丁解牛

自相矛盾望洋兴叹杞人忧天亡羊补牢滥竽充数

资料摘要

10 哪吒闹海教案3

10 哪吒闹海教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10 哪吒闹海优秀说课稿课件

10 哪吒闹海课件国家一等奖课堂实录

10 哪吒闹海课件及其课件内图片

10 哪吒闹海PPT课件教学实录

10 哪吒闹海PPT课件和第二课时教学设计

10 哪吒闹海PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？