12 卧薪尝胆教学设计(教案)

12、卧薪尝胆

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,明白只要胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。

教学重难点:

引导学生反复朗读体会,合理想象,领悟故事蕴含的哲理。

突破重难点方法:

学生通过反复朗读、联系生活实际体会文中蕴含的道理。

教学准备:课件

一、复习导入。

今天我们继续学习成语故事——卧薪尝胆。(课件出示词语)课文中出现的词语还认识吗?谁愿意来读一读?

指名读。评价:字音准确,吐词清楚,声音响亮,字正腔圆。

齐读。

谁能从这些词语中选几个词,说一说课文讲了一件什么事?

指名回答。

二、精读课文。

(一)学习第四自然段。

1、对,越王卧薪尝胆,转弱为强,终于出奇兵灭掉了吴国。课文中哪个自然段具体写越王卧薪尝胆的呢?请同学们翻开课本,找一找。

指名回答。(第4自然段)

(课件出示第4自然段)

2、自由读一读这段话,想一想:哪句写“卧薪”?哪句写“尝胆”?

指名回答。

从这句话中你知道“薪”指什么?(柴草)“尝胆”是什么意思?(尝苦胆的味道)

3、过渡:越王勾践贵为一国之君,他为什么不睡在华丽舒适的宫殿里?为什么不吃美味可口的饭菜?偏要睡在柴草上?每顿饭前尝苦胆的味道呢?请从这段话中找出原因。

指名回答。(越王勾践时刻不忘报仇雪恨,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱课件出示:加红)

4、过渡:越王勾践恋恋不忘的是什么仇、什么恨呢?兵败会稽给他带来了哪些耻辱呢?下面我们来认真品读2、3自然段。

(二)学习第二自然段

1、请大家自由读第2 自然段,画出你感受最深的句子,说说你从中读懂了什么?

指名回答。(出示课件:越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。)

2、会稽一战,越国战败了,想一想:越王不去求和会怎么样?

指名回答。(越国灭亡了;越国的人民就要遭殃了;越国人民就要当亡国奴了;)

他除了求和,还有没有其他办法了?(没有)你是从哪个词看出来的?(万般无奈)

(课件:点红万般无奈)

谁能把这句话读好?

指名朗读。

评价。

(读得不好,问:你把越王的万般无奈读出来吗?

读得好的话,问全班同学:他有没有把越王万般无奈的感觉读出来?我们一起学着他的样子把这段话读一读。)

齐读这句话。

3、过渡:是啊,由于打了败仗,越王没有办法,只好向吴王求和,(板书:兵败求和)他表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。谁来说一说“奴仆”是什么意思?

指名回答。

对,奴仆是没有自由,没有尊严的,主人想怎么打你就怎么打你,主人想怎么骂你就怎么骂,你主人想怎么侮辱你就怎么侮辱你。

可是越王勾践完全放下个人的尊严,不顾个人的荣辱,心里只想着国家的兴亡,人民的安危,他表示:(引读)愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。

3、对于求和,吴国的谋臣们是什么态度?

指名回答:(吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患)

如果你就是吴国的谋臣,你会对吴王说些什么?把你想说的先说给同桌听一听。

指名回答。

(生1:大王啊,你不能同意勾践的求和啊,这是灭掉越国的大好机会啊!

生2:大王啊,你不能答应勾践的求和啊,假如有一天越国强大了,会对我们非常不利的!生3:大王啊,勾践求和,只不过是在延缓时间啊,他是个有野心的人啊,应该早点铲除他啊!)

4、对啊,这么多谋臣都向吴王提出了自己的建议,可是吴王听了吗?(没有)吴王为什么没有听大家的建议呢?

指名回答。(吴王得胜了,非常骄傲。)

此时的吴王已经被胜利冲昏头脑了,他非常骄傲,谁能把吴王那种骄傲的样子读出来?

指名朗读,评价:好你把吴王骄傲的神态读得惟妙惟肖;听了你的朗读,老师仿佛看到了吴王骄傲的样子。

5、兵败会稽给越王带来了莫大的耻辱,也使吴王非常骄傲,(课件出示:第2自然段)请大家把第2自然段读一读,读出越王的无奈和吴王的骄傲。

(三)学习第3自然段

1、勾践夫妇万般无奈,来到了吴国,给吴王当奴仆,他们过的是怎样屈辱的生活呢?请大家自由读一读课文第3自然段,画出有关的句子。

学生读课文,画句子。

越王在吴国受到了哪些屈辱呢?

指名回答。(勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。)

2、这句话中有没有不理解的词语?(舂米推磨)

解释“舂米推磨”

古时候,用石磨把粮食磨成面,要花很大的力气,非常累,一般人都干不了这个活,所以就让驴子来拉磨,可是驴子也不愿意干,于是人们就用一块黑布蒙住驴子的眼睛,这样它就不停地推磨了。驴子干的活,吴王让谁干?(越王)这是多么耻辱的事情啊!

3

受尽遭受的屈辱仅仅是这些吗?(不是)你从哪个词看出来的?(受尽)

4

三年,这三年里的每一天都是度日如年啊!

(课件出示第3自然段:勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。)

5、谁能把第3自然段读好?

指名朗读,及时评价。(抓住“受尽”和“整整”这两个词语)

齐读第3自然段。(大家一起来读一下这一段,要读出越王在吴国整整三年受尽了屈辱。)

6、过渡:是啊,这样屈辱的日子,一年三百六十五天,三年一千多个日日夜夜,越王熬啊熬啊,可是他心中始终有一个坚定的信念,就是报仇雪恨,去征服吴国,让自己的国家强大起来。(要注意手势和期待的神情)

板书:忍辱负重

(四)继续学习第4自然段

1、受尽屈辱的越王终于回到了自己的国家,他是怎么做的呢?(课件出示:第4自然段)让我们一起来朗读课文第四自然段。

2、现在,我们学过了2、3自然段,回过头来再读第4自然段的时候,我们就能真正理解越王报的是什么仇,雪的是什么恨了。谁来说一说?

指名回答。

(生1:兵败会稽,这是个仇恨,也是种耻辱。

生2:求和,贵为一国之君,竟然要低三下四地哀求别人不要打仗了,这是个仇恨,也是种耻辱。

生3:当奴仆,吴王让越王穿粗布衣,住石头房,养马驾车,舂米推磨,这也是个种仇恨,一种耻辱。)

3、这种种的国仇家恨时刻萦绕在他的心头,因此,(课件出示:填空白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。)

4、谁能把越王卧薪尝胆的决心读出来?

指名朗读。评价。

(五)、学习第5自然段

1、功夫不负有心人,在越王勾践的发愤努力下,(板书:发奋努力)越国军队日益强大,国家日益兴旺,经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。

板书:转弱为强

2、从“终于”这个词中你读懂了什么?(生:我读懂了越国的胜利真的是来之不易啊!)

3、让我们一起把这段话朗读一遍吧!

三、总结全文

1、课文学到这里,我想同学们一定有很多话想对越王或者吴王说吧?谁来说一说?

想对越王说的先来。

(生1:我想对越王说;“越王,你能够忍辱负重,能够为国家放下个人的尊严,一心想着国家和人民,时刻不忘报仇雪恨,你真了不起!”

生2:我想对越王说;“越王,你二十几年如一日,都坚持下来了,你是我敬佩的人。”生3:我想对越王说;“越王,:我从你身上明白了‘有志者事竟成’的道理。”)

想对吴王说些什么呢?

生4:我想对吴王说;“吴王,得胜了,不要骄傲。骄傲会使人落后的。”

生5;我想对吴王说;“吴王,不要被胜利冲昏了头脑,骄傲是不会有好下场的。”

2、越王勾践忍辱负重,立志报仇雪恨,发愤努力,终于转弱为强,灭掉了吴国,后来,这个故事形成了一个成语——卧薪尝胆,(指板书上的课题)把这个成语再读一遍,,读出你的感受,读出你的理解,读出你的决心。现在,卧薪尝胆用来形容人刻苦自励,发愤努力。

四、布置作业

1、课后请把卧薪尝胆这个成语故事讲给家里人听一听。

今天的课就上到这里,下课。

板书设计:

12、卧薪尝胆

兵败求和

忍辱负重

发愤图强

转弱为强

两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴

两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。

会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。