第10课建设中国特色社会主义教学评价实录｜教案在线预览

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对应课文《第10课 建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《建设中国特色社会主义》教学设计学科复习目标复授刘政治课题：第四课建设中国特色社会主义课型习课文课人丽1、反馈落实知识点：学生能说出本课主要内容，熟悉背诵识记内容2、提高学生分析问题运用本课知识解决问题能力：（例如不定项选择答题方法、说明什么的答题方法、探究与实践题答题方法）3、通过小组探究，分析近

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课建设中国特色社会主义

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2019-04-26 10:05:00

来源学校

学校：辽阳县小北河镇小北河初级中学

第10课建设中国特色社会主义教学评价实录

未知

2019-04-26 10:05:00

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关键词：第10课建设中国�…教学评价实录

正文

《建设中国特色社会主义》教学设计

学科

复习目标

复授刘政治

课题：第四课

建设中国特色社会主义

课型

习课文课

人

丽

1、反馈落实知识点：学生能说出本课主要内容，熟悉背诵识记内容

2、提高学生分析问题运用本课知识解决问题能力：（例如不定项选择答题方法、说明什么的答题方法、探究与实践题答题方法）

3、通过小组探究，分析近三年中考的典型，归纳本课重点考点，考法。

本课是第四第三课时综合复习课，重点应放在训练答题能力训练上。

学生能熟悉地掌握，探究与实践的答题方法，并能领会，落实到操作上。（说题活动）

分组研讨，说题活动，幻灯片，试卷（中考典型题样卷）课下收集的资料。

复习内容

第四课

建设中国特色社会主义

师生活动

设计意图（目的）

复习重点

复习难点

方式、手段、准备

步骤

导入设计

导入语：通过第一节复习，明确本课复习目的。

我们已梳理了知识点，明确知识点，通过第三节剖析总复习练习与检测，明确了本课考点，考法。

今天，我们走进中考试题中，再次探讨重点考点、考法。从而提高同学们的答题能力。

让学生全面复习本课基础知识，为下两个环节奠定基础，完成本课共同目标1。

让学生通过中考典型题分析从而归纳出中考重点考点，基本考法。以及不同考法答题方法，使学生在活动中提高能力，为活动三奠定了基础，从而完成目标3。

本环节主要是通过最新材料，让学生掌握本课基本考法，及重点考点，从而达到能力提高的目的，完成目标2。

小结

复习活动

活动一：“说一说”

——落实知识点。

1．（学生1）口头回答：概括第四课主要内容。

2.教师与学生共同构造、出示本课知识体系表。

活动二“试一试”

1．课前发放中考试卷。

——中考典型题2．学生的小组的形式探讨，导析。

本课重点的考点考法。

3．教师书写在黑板上¨师生共同归纳总结。

活动三“做一做”

1、课下分组收集材料、命题——命题、说题活（试卷）。

动。

2、学生以小组为单位进行命题说题活动训练。

3、小组代表展示，并且做简要说明（说题）。

全课总结

回扣复习要求。

结合板书归纳：

考点——考法。

教学媒体说明

常规初三政治复习课教学年级单一，只停留在口头和书本上，信息量也很少。学生感到刻板枯燥，使用电教辅助复习课，不仅可以生动全面的展示全课知识体系，形成网络，缩短复习知识环节，增大了学生探索、生活的时间，增加了信息量，极大的提高了学生的积极性和创造力。

关于本教案的常见问题

Q：第10课建设中国特色社会主义教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课建设中国特色社会主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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