第1课 中华人民共和国成立课堂实录【3】

第1课《中华人民共和国成立》教学设计

一、课程标准内容

中国人民政治协商会议的召开；开国大典；西藏和平解放。

二、教材分析

《中华人民共和国成立》是统编教材《中国历史》八年级下册第一单元第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放。新中国的成立涉及两个方面的内容，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，为新中国的成立做好了准备。1949年10月1日***在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏和平解放巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

三、学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。教师可充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习，培养能力。

四、教学目标

知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要

内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象。

过程与方法：观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

情感、态度与价值观：理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学***理想。

五、教学重难点

重点：开国大典和中华人民共和国成立的历史意义。

难点：中华人民共和国成立的历史意义。

六、教学过程

导入新课：

同学们：新学期好！本学期，我们将一同走进“中国现代史”的学习。中国现代史是指从1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。今天，我们就从现代史的起点开始学起。

教师：学习新课前，我们先来了解一下本课的学习目标。

教师：播放《开国大典》的影像资料。这段视频播放的是什么事件？你看完之后有什么感想？

学生：新中国的成立。

教师：今天我们就一起学习第一课《中华人民共和国成立》。

（一）开国大典

新中国成立的蓝图已经绘就，筹备工作已经完成，中国人民终于迎来了最激动人心的时刻——开国大典的举行。请同学们观看《开国大典》的视频，思考一下，如果你是当时的一名记者，你会如何来报道这场大典。

学生报道开国大典盛况。

教师：1949年10月1日（点明新中国成立的时间，也是国庆节）下午3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这次典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。***向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。

教师：开国大典的举行标志着新中国的成立，周恩来总理说：“新民主主义革命的历史是从天安门到天安门。”因为新民主主义革命从五四运动开始，五四运动开始于天安门广场。***宣读了中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。盛大的阅兵式。阅兵历时两个半小时，场面非常壮观。中国人民解放军以威武雄壮的阵容展现在国人面前，不仅为新中国的开国盛典献上了一份厚礼，也给世界以震惊。阅兵结束后，群众游行开始。走在游行队伍最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。首都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。

想一想，中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义？

学生：开辟了中国历史的新纪元。

中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

（二）西藏和平解放

新中国成立后，为巩固新生的人民政权，1950年，中共派出军队进驻西藏。西藏地方政府派出阿沛·阿旺晋美为团长的代表团赴北京进行和平谈判，于1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏宣告和平解放。PPT上的图片是1951年5月24日，***在庆祝《关于和平解放西藏办法的协议》签订的宴会上致辞；1951年10月26日中国人民解放军在张国华、谭冠三率领下进驻西藏拉萨；进藏人民解放军受到西藏各界人士的热烈欢迎。西藏人民终于从封建农奴主的压迫中解放出来。西藏的和平解放有什么重要的意义？

学生：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

（三）中国人民政治协商会议

新中国的成立具有划时代的意义，在开国大典举行之前，中共中央进行了一系列详细而充分的准备，接下来我们一起来了解一下。

请同学们翻开书本了解本次会议的时间、地点、代表、内容和意义。

学生：1949年9月在北平召开。

教师：在北平的中南海怀仁堂。出席会议的有哪些人？

学生：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等600余人出席了会议。

教师：根据这些人的身份，你觉得有什么特点？

学生：多样性、广泛性。

教师：所以这次会议是民众广泛参与、共商国是的会议。1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，***致开幕词，请一位同学朗诵一段开幕词。

学生：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”。“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。”

教师：开幕式结束后会议正式开始，会议有哪些主要内容？通过了一份什么文件？

学生：《中国人民政治协商会议共同纲领》

教师：我们一起来学习《共同纲领》的主要内容，规定了中国是一个怎样的国家？

学生：新民主主义国家。

教师：国家政权属于谁？

学生：人民。

教师：所以人民成为了国家主人，可以当家做主，会议还选举了？

学生：会议选举了中央人民政府委员会，***当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

教师：其中，宋庆龄、李济深和张澜不是共产党员而是民主党派人士，所以中央人民政府委员会体现了民主党派的参政议政。会议还规定了哪些内容？

学生：会议决定改北平为北京，作为新中国的首都，以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年。

教师：北京的地理位置极其重要，请同学们回顾古代史的内容，北京做过哪些朝代的都城？

学生：春秋战国时期燕国国都“蓟”，辽代陪都，称燕京，金朝时的中都，元朝时的大都，明朝自永乐帝起为首都，清朝入主中原后北京作国都，中华民国北洋政府时期称北平，现在中华人民共和国的首都。

教师：再来看看国旗：五星红旗。红色代表革命，旗上的五颗五角星及其相关关系象征着共产党领导下的革命人民大团结。***在谈到五星红旗的含义时指出：这个图案表现了中国人民的大团结。现在要大团结，将来也要大团结。五星红旗的图案是在曾联松设计的图案基础上修改的。五星红旗是国家的象征，飘扬在重要的地点和时刻，这三张图分别是北京奥运会开幕式上、火箭上,还有不久前刚结束的冬奥会赛场上。当初在确定《义勇军进行曲》为国歌的时候，有人提出歌词中“中华民族到了最危险的时候”是否过时，周恩来认为还是要居安思危，还是用原词。政协会议决定在中华人民共和国国歌未正式制定以前，将这首田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》作为代国歌。1982年，它被正式定为国歌。国徽是由梁思成、林徽因等人设计的，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。为了纪念和缅怀为

革命牺牲的英雄们，会议还做了哪项决定？

学生：会议还决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。

教师：碑身正面是***书写的“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字。碑身背面是***撰、周恩来书的碑文，找一位同学来朗诵一下。

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

教师：请大家分析“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”分别指的是什么重要的历史事件。

学生：分别指代人民解放战争时期、从五四运动开始的新民主主义革命时期以及从鸦片战争一直到新中国成立的近代史时期。

教师：纪念碑底座是有8幅汉白玉浮雕，镶嵌在大碑座四周。从东面起，浮雕的主题按着历史顺序排列,概括表现了中国100多年来的革命历史。

正是无数革命前辈的前赴后继才有了中国人民站起来。接下来，让我们一同来了解下政协会议召开的意义。

学生：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

最后，我们来观看一段视频，来感受一下新中国从站起来到富起

来再到强起来的历程。