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第7课伟大的历史转折第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：第7课伟大的历史转折第二课时教学设计

正文

吉安县庐陵学校集体备课课时计划

主备课人：

月

日

班级：

累计节次：备课人：

课题

伟大的转折

修改人：

教

学

目

标

1、

①记住中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会的主要内容。

评价党的十一届三中全会的深远历史意义。

②理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响，了解针对“两个凡是”。在思想理论界开展真理标准问题讨论的现实意义，知道四项基本原则的基本内容。

重点

难点

十一届三中全会的召开及其伟大历史意义

“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系

教具

多媒体

师生活动

教师导学

（小组活动）

二次备教学意课（根据图

讨论修改）

第

1 课时

月

日

导入：

“文化大革命”开始和结束的标志各是什么？

***发动“文革”的主要原因是什么？

教

学

过

程

讲述：

请用简练的语言谈谈你对“转折”的理解是什么？

回忆：文革的危害？

那中国的建设怎样才能步如正轨？

共产党这个执政党又该怎样领导人民？

十年“文化大革命”的动乱，积累了许多严重的政治问题和经济问题，还有思想问题，怎样解决这些问题、打开新的局面？

1978年党的十一届三中全会标志着我国进入了一个新

时期。而伟大的转折由此拉开了序幕。

谁拉开了这个序幕？

人民再次选择了邓小平

1、背景：①文革结束百废待兴；

②当时党的主要领导人坚持“两个凡是”的方针。

哪两个“凡是”？

思考：“两个凡是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什

么影响？

“左”的指导思想不解决，怎能实行正确的政策？

了解邓小平是怎样出山的？与之相关的重要决议和意义。

2、中共十届三中全会《关于恢复邓小平职务的决定》——最重要和最具深远影响

成果：邓小平的再次复出。

二、真理标准问题的讨论

回答：这篇文章批评了什么思想？

这是一篇现实性和针对性极强的理论文章，实际上批评了“两个凡是”的错误方针。

历史性的伟大转折是怎样实现的呢？

中共十一届三中全会

找出时间、地点、内容、意义

1、十一届三中全会召开（1978、12，北京）

2、十一届三中全会内容

强调：①怎样的思想路线？

②工作重点的问题

③拨乱反正

你怎样理解这些内容？

提醒：①实事求是是全党的根本思想路线，然而，在

“文化大革命”中，由于极“左”思潮泛滥成灾，个人崇拜和教条主义盛行，实事求是的思想路线被抛弃了。

②文革时的工作重点？

③民主集中制不能只是笼统的原则，不能仅凭着党的领袖们个人品格的自我检点，应该从根本上建立在制度化、法律化的可靠保证的基础上。

3、十一届三中全会意义

归纳意义

4、“四项基本原则”

找出相关内容及其意义。

总结：

中国的改革开放是在坚持社会主义制度的前提下进行的。其根本目的是为了发展社会生产力、进行社会主义现代化建设。改革开放是我国的基本国策，是强国之路。十一届三中全会是伟大的历史转折，标志着我国社会主义建设新时期的开端。从此，全国人民在以邓小平

为核心的党中央领导下，走上了社会主义现代化建设的道路。

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