第5课三大改造名师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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嵩县思源实验学校八年级历史学科教案课题主备【教学目标】1.知识与技能：了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。2.过程与方法：引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充。实施探究式学习，掌握合作、交

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课三大改造

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2019-04-22 11:28:00

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学校：嵩县思源实验学校

第5课三大改造名师教学实录

未知

2019-04-22 11:28:00

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关键词：第5课三大改造名师教学实录

正文

嵩县思源实验学校八年级历史学科教案

课题

主备

【教学目标】

1.知识与技能：了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。

2.过程与方法：引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充。

实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。

3.情感态度和价值观：了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度。引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。

【教学重点】三大改造的形式及意义。

【教学难点】三大改造的原因和实质。

【教学准备】PPT课件；Pad检测

【教学过程】

一、【温故知新】

1.课前检测

第5课三大改造

穆晓富

课型

日期

新授课

2.26 编号

审核

1005

- 1 -

新课导入

二、【自主学习】

A.自学指导（8分钟）

1.我国进行农业社会主义改造的原因、方式、原则、阶段、结果？

2.手工业社会主义改造的结果如何？

3.资本主义工商业社会主义改造的原因、方式、政策（“创举”）、结果？

4.三大改造的意义是什么？

要求：

1、学生根据导学问题完成自主学习。

2、可参考练习册知识网络导读内容。

3、在课本上进行圈点画等标记。

B.自学检测：

- 2 -

三、【合作探究】

四、【检测提升】

1.新中国成立后，国家对手工业进行社会主义改造的方式和哪个部门相似（

）

A.资本主义工商业

B.农业

C.银行业

D.畜牧业

2.同仁堂是驰名中外的商标品牌。如果你要考察当年有关其公私合营的概况，你必须查阅哪一阶段的历史资料（

）

A.1953年—1956年

B.1949年—1956年

C.1949年—1953年

D.1953年—1957年

3.中国对资本主义工商业社会主义改造的创举是（

）

A.农业组织农业生产合作社

B.手工业组织手工业生产合作社

C.采取赎买的政策

D.资本主义工商业实现全行业公私合营

4.学习小组讨论题：“为什么说三大改造的完成是20世纪中国的一次历史性巨变，我国从此进入社会主义初级阶段？”以下是几位同学的发言，其中看法正确的是（

）

甲同学：奠定了社会主义工业化的基础

乙同学：正确认识了中国社会的主要矛盾

丙同学：确立了社会主义公有制主导地位

丁同学：制定了对内改革，对外开放政策3.1956年底，生产资料私有制社会主义改造的基本完成，标志着（

）

A.中国人民从此站起来了

B.我国初步建立起独立的工业体系

D.我国进入社会主义现代化建设新时期

C.我国初步建立起社会主义制度

五、【课堂小结】

知识梳理

- 3 -

2.课堂评价

本节课表现较好小组

；表现较好个人

。

课后作业：1.背诵自主学习部分；2.完成基础训剩余练习题

六、【课后反思】

- 4 -

关于本教案的常见问题

Q：第5课三大改造名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课三大改造名师教学实录