资料摘要
课题年级主备课人第八章测试7年级下册颉彦龙颉彦龙授课时间2019年 5 月10 日授课教师成员班级7年级（ 7 ）班哈艳汗·依不拉音吐泥沙汗·塔里普热合曼·米吉提不阿依夏木·斯迪克肉孜·亚森一、教学目标：知识与技能：认识并会判断二元一次方程和二元一次方程组过程与方法：了解二元一次方程和二元一次
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- 2019-06-18 11:42:00
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测试优质课教案设计
未知
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关键词：测试优质课教案设计
正文
课题
年级
主备课人
第八章测试
7年级下册
颉彦龙
颉彦龙
授课时间
2019年 5 月10 日
授课教师
成员
班级
7年级（ 7 ）班
哈艳汗·依不拉音
吐泥沙汗·塔里普
热合曼·米吉提
不阿依夏木·斯迪克
肉孜·亚森
一、
教学目标：
知识与技能：认识并会判断二元一次方程和二元一次方程组
过程与方法：了解二元一次方程和二元一次方程组的解并会检验一对数值是不是二元一次方程（组）的解
情感态度：领悟分类讨论思想,学会类比学习的方法.
二、教学重点、难点
重点：二元一次方程（组）的含义及检验一对数是否是某个二元一次方程（组）的解．
难点：会根据题意列二元一次方程组并求二元一次方程的解．
三、学法指导：自主学习，合作交流，独立做练习。
四、知识链接：一元一次方程
五、学习过程
五、学具准备：导学案
二次备课
【学习目标】
知识与技能：认识并会判断二元一次方程和二元一次方程组
过程与方法：了解二元一次方程和二元一次方程组的解并会检验一对数值是不是二元一次方程（组）的解
【自学指导】（3分钟）
认真的读测试卷的内容
【自学检测】：（15分钟）
1．下列方程中是二元一次方程的是（
）
A．x﹣5=3
B．x+=3
C．x+=1
D．xy=3 2．方程3x+y=4的解是（
）
A．
3．若B．
C．
D．
是方程2mx﹣ny=﹣2的一个解，则3m+3n﹣5的值等于（
）
A．﹣8
B．﹣4
C．﹣2
D．2
【我会学，我会教】
1．二元一次方程x+y=5的正整数解有（
）个．
A．4
B．5
C．6
D．7个
1
2．对于等式3x﹣2y=5，用含x的代数式来表示y，下列式子正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
3．方程3x+2y=5的非负整数解的个数为
（
）
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
4．已知代数式﹣3xm1y3与xnym+n是同类项，那么m、n的值分别是（
）
﹣
A．
B．
C．
D．
5．如果|x﹣2y+1|+|x+y﹣5|=0，那么x、y的值分别是（
）
A．﹣1，0
B．1，4
C．2，3
D．3，2
【达标检测】
1．若不论k取什么实数，关于x的方程是x=1，则a+b=（
）
A．
B．
C．
D．
（a、b是常数）的根总2．四川5`12大地震后，灾区急需帐篷．某企业急灾区所急，准备捐助甲、乙两种型号的帐篷共2000顶，其中甲种帐篷每顶安置6人，乙种帐篷每顶安置4人，共安置9000人，设该企业捐助甲种帐篷x顶、乙种帐篷确的是（
）
y顶，那么下面列出的方程组中正x4y2000x4y20004xy90006xy9000
A．
B．xy20006x4y9000
D．
xy20004x6y9000
C．六，课堂小结：本节课你收获了什么？
八、布置作业: 七，拓展备课
九、课后反思
板书设计
课题：第八章测试
课时：第一课时
自学指导 自主学习 合作学习 达标检测
2
负责人签字
年 月 日
签字
组长
哈艳汗·依不拉音
2019 年 5 月 5 日
3
文档信息
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5ygggwenku_93018
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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