Section A Grammar focus 3a—3c优秀获奖教案

Unit 7 How much are these socks? Section A (Grammar Focus-3c) 教材分析

本单元以谈论服装为主题。通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型；掌握一些购买衣服时常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。本部分的核心句型是how much引导的询问价格的特殊疑问句。

教学目标

【知识目标】

Important words：much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoes, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take Important phrase：look nice Important sentences：1. —How much is this T-shirt？

—It’s seven dollars.

2. —How much are these socks？

—They’re two dollars.

3. —Can I help you？

—Yes, please.

4. —Here you are. 【能力目标】

能掌握在购物时的一些常用语言,并在真实或模拟的语境下,运用所学的语言进行交际。

【情感目标】

该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢他人。在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中感受到学习英语的乐趣。

—Thank you. 教学重难点

【教学重点】

如何询问价格。

【教学难点】

1. 通过对话让学生在较为真实的语境下，运用所学的语言进行购物的交际活动。

2. 根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

教学准备

设计教学PPT，录音机，多媒体，本课时相关物品或图片。

教学过程

Step 1. Lead in

教师在PPT上放出各种服装，复习已经学过的物品名和颜色；

【设计意图】

教师通过这种方式，复习已经学过的物品名和颜色，使学生对其兴趣增加。

Step 2. Look and say 教师在PPT中呈现出句子，学生通过填空的方式熟悉句子，为语法学习打下基础。

Step 3. Language points 教师讲解重要知识点和语法点。

Step 4.

Work on 3a

用方框里的单词造句。

Step 5. Work on 3b

看图片编写句子和问题，然后同学们进行练习。

【设计意图】

通过练习，检查学生对上述规律的掌握情况；学生通过对话交际进一步加强口语练习,熟练掌握运用how much引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。由简到难，学生从对话练习过渡到写完整的句子，完成教材练习；

Step 6. Work on 3c

让学生两人一组，让他们互相寻问3b中物品的价格，然后展示。

Step 7. Exercises 通过例题对重点语法进行练习，让同学们更好的掌握本节语法知识。

Step 8.Homework 1. Review the new words; 2. Recite (背诵) the sentences in Grammar Focus.

3. Practice the colors and price. 【设计意图】

作业是课堂学习的延伸，是对课堂所学的技能很好的综合检测。与所学主题相关的作业可以让学生将所学运用到实际中去。

教学反思

本节课我从不同的角度带领学生畅通Grammar Focus：朗读、讨论、问答、对话展示、小组归纳等，将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

板书设计：

Unit 7 How much are these socks? How much is the red sweater? It’s eight dollars.

How much is this blue T-shirt? It’s seven dollars.

How much are these black bag? They’re ten dollars.

How much are those blue socks? They’re three dollars.

课后反思：