第6课 艰辛探索与建设成就教案1

伙牌镇中心学校 八年级历史（下册）导学案

编号：

课型：

新授课

上课时间：

主备人：

柳凤琴

张荣燕

审核人：

班级：

小组：

姓名：

评价1：

评价2：

第二单元

第6课艰辛探索与建设成就

【学习目标】目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记中共八大的主要内容、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济的调整、文化大革命、建设社会主义道路成就的基本史实；

目标2：总结探索建设社会主义道路失误的原因，认识到探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程；（重点）

目标3：小组探讨、分析十年动乱的原因、危害、经验教训，认识到“文化大革命”给中国社会带来的危害及中国共产党有能力解决自己的问题。（难点）

目标4：列表归纳我国社会主义建设初期所取得的成就。说出在社会主义建设初期涌现出的劳动模范，及从他们身上体现出的优秀品质。（重点）

【学法指导】先认真阅读课本，用双色笔标注出课本疑难问题，然后完成导学案，在完成导学案的过程中注意双色笔标注疑难问题点。

【学习过程】

一、独学

（一）在探索中曲折前进

1．中共八大：________年，在北京召开。大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务。中国开始全面的大规模的社会主义建设。

2．总路线：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多________”的总路线。

3．“大跃进”和人民公社化运动：

（1）评价：反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望。但急于求成，忽视了________。

（2）后果：加上________严重等因素，1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。

4．国民经济调整

（1）表现：中共中央提出“________、巩固、充实、________”的八字方针，于1961年初开始实施。

（2）成效：到________年，任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展。

（二）“文化大革命”

1．背景：20世纪60年代中期，***认为党和国家面临着________的危险。

2．全面发动：________年夏，“文化大革命”全面发动起来。

3．结束：1976年10月，粉碎________反革命集团。

4．影响：“文革”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的________，造成了巨大的损失。

（三）建设成就

1．成就：我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的________。

2．模范人物：大庆石油工人“铁人”________、党的好干部________、解放军好战士雷锋。

3．科技成就：________、人造地球卫星、籼型杂交水稻。

4．问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求________、工作过粗、改变过快等缺点。

二、对学

（

互查独学内容，重点解决独学中未能解决的问题）

三、群学

1.阅读教材，材料，分析***发动文化大革命的原因？

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伙牌镇中心学校 八年级历史（下册）导学案

编号：

课型：

新授课

上课时间：

主备人：

柳凤琴

张荣燕

审核人：

班级：

小组：

姓名：

评价1：

评价2：

2.阅读教材，说出“文化大革命”动乱的表现。

3.阅读教材，说出面对全国动乱，老一辈革命家的反抗有哪些典型事例？

4.阅读教材，说出在“文化大革命”中，有哪些反革命集团，他们的结局怎样？

5.观看视频“文革”失控的局势及结合教材归纳总结“文化大革命”带来的危害及给我们的经验教训。

四、展示

展示对群学中的学习成果，同时解决群学中不懂得问题，同时归纳总结本节课中的重点。

五、课堂反馈

单项选择题

1．张艺谋的电影《活着》中有这样一个场景，小孩找出父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼铁。这个场景发生于（ ）

A．新中国筹备建立时期

B．“一五”计划时期

C．“文化大革命时期”

D．“大跃进”时期

2．“文化大革命”中最大的一起冤案是（ ）

A．老干部批评“文革”的错误做法，反被诬为“二月逆流”

B．1976年群众在天安门前悼念周恩来，却被“四人帮”强压下去

C．***刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，并非法监禁，迫害而死

D．“四人帮”借指林彪，把矛头指向周恩来等老一辈革命家

3．“文化大革命”结束的标志是（ ）

A．九一三事件

B．“四五运动”

C．二月抗争

D．“四人帮”被粉碎

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