第15课 北伐战争名师教学设计2

第五单元

从国共合作到国共对峙

第15课

北伐战争

教学目标：

一、知识与能力

知道中国共产党“三大”的主要内容和国民党“一大”的主要内容，理解国共合作的实现是孙中山和中国共产党拯救祖国、振兴中华的历史选择，理解国共合作对国民革命的推动作用。记住黄埔军校的建立和北伐战争开始的时间、对象、作战方针、主要战场。通过分析北伐战争初期节节取胜的原因和国民革命失败的原因，培养学生史料实证的学科素养。了解南京国民政府的建立，初步认识其政权性质。

二、过程与方法

通过对孙中山黄埔军校开学典礼讲话文段和有关国民革命失败文段材料的分析，学习从材料中提取有效信息的方法。

通过观察北伐战争形势图，学习识图和使用地图的方法，培养学生的时空观念。

三、情感、态度与价值观

了解国共合作的史实，体会孙中山和中国共产党人以国家、民族利益为先的博大胸襟。

了解北伐战争时期共产党员的先进模范作用，感悟他们为国家民族不懈奋斗的精神。

感知李大钊等中国共产党人以国家统一、民族解放、人民幸福为信念奋斗终身的高尚品格和人格魅力，培养学生的爱国主义情怀和为民族复兴奉献的精神。

教学重难点：

一、

重点

1、

国共合作的实现。

2、

北伐战争。

二．

难点

感悟北伐将士的英勇奋战和李大钊等共产党员坚守信念，为国家解放、民族独立的高尚追求。

教学过程：

导入：漫画引出国乱、怎么办。

一、艰难国运下的选择

1、国乱、民伤，怎么办？

2、国共的选择

材料一：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。-----我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。”

--孙中山

材料二：中国现存各政党，只有国民党比较是一个革命的民主派，比较是真正的民主派。------无产阶级在目前最切要的工作，还应该联络民主派共同对付封建式的军阀革命，以达到军阀覆灭能够建设民主政治为止。

--1922年6月中共中央发表第一次对时局的主张。

想想：孙中山的选择？中国共产党的选择

3、合作、合作

思考：两党合作的政治基础是什么？

国民党一大召开对中国革命起到什么作用？

国共合作的目的是什么？

二、雄健国民的激情

1、有志男儿一起来

要从今天起，立一个志愿，一生一世，都不存在升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。

——1924年孙中山在黄埔军校开学典礼讲话

思考黄埔军校要培养怎样的人才？

军校教育又有何特点？

2、北伐、北伐

结合教材思考以下问题：

（1）、为什么要进行北伐战争？

（2）、北伐战争开始时间：

北伐对象：

进军路线：

战略方针：

主要战场：

（3）、在地图上圈出汀泗桥、贺胜桥的位置。

3、工农弟兄

思考：上述图表中的历史信息和北伐战争有何关系？

北伐战争节节胜利的原因有哪些？

三、国运艰难再选择

1、风云突变

阅读教材，完成以下表格内容。

1927年国民党右派发动的反革命政变

事件名称

2、革命前路？

时间

地点

发动者

主要方式

历史思考：国民革命运动为什么会失败？

材料一：右图漫画《同去，同去砍人去！》

材料二：“1926年9月，英国军舰公然炮击进攻武汉的北伐军……各帝国主义集结在上海……随时准备进攻北伐军。”

——《北伐战争》

材料三：马林和陈独秀：中国革命目前的任务，只是进行国民革命，国民党是代表国民革命运动的党，主张“一切工作归国民党”。

材料四：“陈独秀下令将纠察队全体解散。所有枪支，交存政府。”

——《崛起与北伐》

附节选：

历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健精神才能够冲过去的。

我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。

——李大钊《艰难的国运与雄健的国民》