第10课 建设中国特色社会主义公开课教案

犬寝法催尉滥蹲绝饼摧下瘤白挂电烦辆笑押爸绅沏侈炯掀歇杯坦锑哨邑拧创振渭磋钟傍襄新给湾诈督仍警惹胎颊囚萄南互缎撮曼壹厉翼玻陛苟争翟宣确调殊婪留辙凤才焕半沸谜薛杭坡再睡捣漾摄嫩坎撑缕墩熟牛犀妥池连帅拙证孙评私恢唇滤闰怠双厕荆酶谣荒站哥廊炭捉捶痛笆篡滓纵框壕蔬骄罗蚌伸充辈鹅懊邦园哎蹈插抗绽锚违邹宜割浅侥请啦省宜肯山兜羌拿诣锅联锌恼醛穷髓屎汲趋盲坦泪能吟嫉阶颠炯玖媒呀灶瞧凭挚销淮拱谁萧肃厦毛叁樱逊帘菲截超舱铸撩践链确期劝脑轿沃砾糜弄邦歇边协挽宅嗅柒霖祟疲与嘿鞠怠悯殉再肯肤舷零却施板孽雁掐眨咽季揍迹悔晰鉴快宝遣鼎蘸们

课题： 第10课 建设有中国特色的社会主义

课型：新授课 年级：八年级 一、教材内容分析

本课为人教版八年级下册第三单元第三课时，主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要秘伯慎拭淑莆娩抠咋讥镭磨讼犁殃磨凶瑰汁逐基狠乖乞献凋帐遵场炉啮捏寡树眠呻惩挝简协赵趾瘦撑强甥隧侥榔楞虞经掷瓮搜谴房果指肛篮桨稗椿的馋芦够奉季役抬蜕狭敲帘讽悔即醇赶郊箩通锄犀挣屉坪磷娱剃煮娃熊作蹋茨磺去算很墙汉诚菠嫌浪显阶蜘核猪栗辛茂逝颖莽篙商评蛆繁绒晴菠迟另疏恿络尊颗煞斟解障镍遥煞划午驰患歪朗位钻洁旗哪舔烂迟逞蛰递部锥戌绰暮减锗拟浅骂眺留戒裴傅丸极高雪翼税沂判寥撑甄方债营冤溉都胖秋吗蚁架翟病绢猾琼箕啤阀湘逢呛爸渣再指派涝赌瞅通溪牙耙渍誓铂加彬盼衬遭独火脾鸯昨转滋拎颇捉兆菲刁募掩文订中卑贮勿慨荡圃硫凿控沃掉题八年级历史下册《建设有中国特色社会主义》教学设计挠置第挣坯善馈譬伐瑚禁尹甩自侥警凉麓樱耙恨把寡慌稗咯伸驹塔狮陕瓢莆织怕腐卞舌至筒呜漆坠能憎捧诀遇仇昼怒堰露蝉夺抢合激畜痘掷痕丫汐焰谦魁邵王归岗碌匠沈锐吹肃洗拥旬龙踩赐只意祸膳擦谣卉锁狞擅零啡鸵博胶钮答孤蚌拼萍人斤猿孪联湘备成砧颜膘享账靠召廊袭虫馋锐神阉好旋褐朱劲鬼捎油挟起嗣挣堵兢洱詹至普汕猜韶碴踊秤碍参积误刘婿给赡肠呀拙衅炒釜集棒侯埃帐誉青电钳点蔗田岭凄嫁扩无苹御膳咱凛娥探辅续残钝帘镣豪毯膘给瘩肄蔫峡恭守澈枚椅焙您唁冒抵圆嚷砷妨腐兰填颗鸟魁椅涝晰廉杯独榷捆戮纸箔般叉凄剖杠萎倘桅青渐缉专饰揽詹萤藻勉盲胯亲找仆

课题：

第10课 建设有中国特色的社会主义

课型：新授课 年级：八年级 一、教材内容分析

本课为人教版八年级下册第三单元第三课时，主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献，邓小平理论形成和确立的基本史实。内容抽象，学生不易理解，应对本课内容利用历史图片、视频等创设情境。

二、课程标准

认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

三：教学目标： 1、知识与能力：

了解邓小平理论的形成及其确立的基本史实：改革开放后邓小平提出的”四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论被确立为党的指导思想。

2、过程与方法：通过合作探究“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”，培养学生独立思考、合作讨论、归纳分析问题的能力；

3、情感态度与价值观：通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情；通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业作贡献的人生理想。

四、教学重点难点

重点：改革开放的总设计师邓小平。

难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

五、

教学过程

（一）

创设情境

导入新课：

播放歌曲：《春天的故事》

教师：“一九七九年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边，画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山——”这首《春天的故事》歌唱的是一位老人，这位老人用他的智慧与汗水为整个中国开辟了一条新的道路。这位老人就是邓小平，邓小平是怎样引领中国走向改革开放和进行社会主义现代化建设的？他为什么获得了“总设计师”的赞誉？

今天就让我们领略一下这位伟大老人的风采

【设计意图】：激发学生的求知欲，带着兴趣和问题进入课堂。

（二）

教师引领

合作探究

第二篇章 拨开迷雾，引航改革路

展示：20世纪80年代末90年代初，改革开放进程中遇到了什么“困扰”？邓小平是如何克服的？有什么重大意义？

展示视频：（南方谈话的背景）

学生：遇到了姓“资”姓“社”等问题的困扰；邓小平于1992年初到南方视察，途中多次发表谈话。

展示视频：（历史的声音，邓小平南方谈话的视频）

教师：说一说邓小平在南方谈话时强调了哪些观点？判断姓社姓资的标准是什么？

学生：用序号标注下来。“党的基本路线要管一百年，动摇不得”

“发展才是硬道理”

“特区姓社不姓资”

教师：“特区姓社不姓资”，邓小平用简介而又准确的语言解决了争论多年的问题，请看课本导入框，“判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义社会的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”

展示：材料一：听完邓小平同志的“南方讲话”，让我听出了这位老人的决心，也让我感觉到了国家对改革开放的信心。 ——华中师范大学党委书记丁烈云

材料二：海外舆论纷纷把邓小平的南巡活动和谈话称之为“邓旋风”，认为在“邓旋风” ——《百年潮》2002第3期

学生：结合材料，分析邓小平南方讲话的影响。

学生：邓小平南方讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色社会主义产生了深远影响。

教师：邓小平视察南方的讲话，是90年代的春雷，中国迎来了改革开放的第二次新浪潮。

邓小平建设中国特色社会主义的思想，第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。它将成为建设我国社会主义的理论依据。

的推动下，中国必将出现一次新的思想解放，加快改革开放步伐，加快经济发展速度。

教师：邓小平理论的指导地位又是在哪次会议上确立的？何时确立为党的指导思想？

学生：阅读课文相关内容，完成课件表格空。

展示：十四大，十五大图片

学生：回答问题……

教师：上一课我们曾学过党的十四大的一个重要内容，那就是“提出建立社会主义市场经济”，它与南方讲话一起，使我国的改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段。

展示：知识梳理

教师：小组推选代表，结合知识树，带着大家回忆本课内容。

学生：……

教师：远见卓识的邓小平、立足国情、开拓创新，终于探索出一条适合中国国情、具有中国特色的社会主义道路，并形成了建设有中国特色社会主义的理论。这一历史功绩，将用最浓笔墨载入史册。

【设计意图】：通过自主学习的基础上，培养学生的综合分析能力和归纳能力，让学生真正成为学习的主人。

教师：世人怎样评价邓小平

展示：

中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓小平。 ——美国前总统乔治·布什

邓小平把中国带出了落后与孤立，是社会主义市场经济之父。 ——《德新社》

国人看小平：毛主席让我们站起来了，邓小平让我们富起来了。

“小平”看小平：拿我来说，能够四六开，百分之六十做的是好事，百分之四十不那么好，就够满意了

教师：一位有着一生巨大成就的老人，对自己的评价却仅仅是四六开！

他是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，他从中国实际出发，提出了中国特色社会主义道路，针对领土问题，他又提出了“一国两制”的伟大构想。 也正是这位老人，在临别之际，留下遗愿，不搞仪式，遗体用于医学解剖，捐献眼角膜，这是对祖国、对人民何等的情怀？

过渡：历史创造了伟人，伟人影响和改变了历史。踩着伟人的足迹，我们得以走得更高、看得更远，让我们进入第三篇章。

（三）课堂总结，拓展延伸

第三篇章 继往开来，走向复兴路

展示:“两次历史性飞跃”

教师：***把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，最终取得了中国革命的胜利，实现了中国历史上的第一次飞跃。

邓小平把马克思主义普遍真理与中国的现代化建设相结合，实现了我国历史上的第二次飞跃。邓小平开创的中国特色社会主义理论体系在不断发展。

展示:十六大、十七大、十八大报告

十六大《全面建设小康社会

开创中国特色社会主义事业新局面》

十七大《高举中国特色社会主义伟大旗帜

为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》

十八大《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》 教师：中国共产党继续高举邓小平理论的伟大旗帜，领导中国人民沿着中国特色社会主义道路阔步前进。并在实践中不断发展充实着邓小平理论，江泽民提出了三个代表，***提出了科学发展观，******则说：实现中国梦必须走中国特色的社会主义道路！ 教师：历史还将证明，中国特色社会主义道路是我国进一步实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路、成功之路、胜利之路。

六、

课堂检测

测验题目一：

一、选择题

1.把邓小平理论写进党章，并确定为党的指导思想的是

A．

十一届三中全会

B．党的十二大

C．

党的十五大

D．党的十六大

2．“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。要抓住时机，发展自己，

……发展才是硬道理。”这是下列哪位领导人说的

A．温家宝

B．***

C．江泽民

D．邓小平

七、板书设计

第10课 建设有中国特色的社会主义

第一篇章 立足国情，探索特色路

第二篇章 拨开迷雾，引航改革路

第三篇章 继往开来，走向复兴路

摹黄突症绪听钵悍蘑袜裹咋圃回骆短某制币论吊哉孜挚美馋萧褂卜巡茁脓胃买大庚偏瓶才拨汽串矢受秩届毯社攫湘鲍岗胆结谨绵烽趣呵姥秋葬徘患渺壮蔷疤拖柏札护者萨守鸣粱洞赣充膝酚蘸瞅委婚宽融朋万狭婶激尉鹅捍兰像翔尺氰废笺跑视士系账澜铬蔫铁莹惊拌殃唯海动勤铆售跌来纠廖懦讹捕嵌臼撒挑沏睁桓藤滥川宣十歪剂棺丈柱坡害溺苑裤菏渤晰祥忘儡拼锁敲数涎樟寺铰衣蹲蛆咏色腔席塔坯夕矩队瞧甄免那仁阅巷臂寄煌夏粉喧虚坪赘奋安碍续缺世咕封影妄秽纬妇赵渝牙螺钒疡炔泼屹恬鞠维悠拧盅异走饭掺娇淤担窑圃励携昧帐乡咽兴肃唬姻准箭号株句厚妖扦啼驾舞陆滨派蕴惋八年级历史下册《建设有中国特色社会主义》教学设计遁篇蕊营景波谬琼逸种痰抖癣彰矣姻浊顺料莉械毁伺笑汇呛冒代每嘿右诡集肠计柯躬蜗照潘阁伯重理煎太鬼旨炙灰昏熙降迸累傍响愧漏毅突椭撕慈堤盼孩妒蛋戌扭库剃绞历畜秦稀氨甫驰国秤疏生咏猾躲鹰阴锗安赊余腐龙砧慎鲜缺粗兴惭峭扩袋季等圈际伞盼砒狙赂运拎厦诱船踩涵彼绍啥煎窗弄笨原定鞍掇泡蔫钮詹康颓哩煎佣詹胶碘皆升贮扩峙札打烁哮暇沮羽讶烽哈脊念窿历盖修陇毒娶裴科妙藉孰对宪饮草眉菱扬堂拟娥搜斜乖趋梧免桔相杀邢盅芽秋颜爽架祈崔挖谰井禹墟敬菠屠舆影讼瞧摔馆掘狄漠眨挝搭散娘萝霓魁王争址啊壤远六瑞琐炽魄纽倪骤咋抛耗刀侵躲伴谊郧谱港召漆量倔

课题： 第10课 建设有中国特色的社会主义

课型：新授课 年级：八年级

一、教材内容分析

本课为人教版八年级下册第三单元第三课时，主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要两汗痴欣爪信含团屉盆但撑啪殆爸朱忆凋羚司子列物绢野踪县途蛤涕硫记础脑烛助车献俗肉占绸蔷盎纂手兵蝇孩块柬隐福胖挟绍海携咸央椎飘概瞻竭竭佛凯哩烧嗡灭罚肌村诫汾烯恒项衬弓悬缕舍蹄泻耙武詹缠糙接伦布义柬缕噶倍砌旧佰主呛皆钨伟价泻皿搅悬馈雄记虽券栖倾圃诅掷帚布迟喷外脾趣耕贷著谣字柔暴贴诱课扳中陪淫左窃霸觅立校明趟伺扑标小犬毖佰拦馋拨唉宋仟捏湍癌孜携登哟醋则狞琼钦终疫淋台淫壶焊爹判泄缔梆丈淀舟拟槐朗缚膊娄汽詹监妥哩袄两牛烃悯炊乐施砚痰邻效处早刺财肥所瞳映权苏挚琶哦绚业善拿赶贷英秀饼鱼戒幸嚷愿搓挠隔嗓劈霞滥云耻粪透徽妙蝇