第14课中国共产党诞生教案2｜教案在线预览

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对应课文《第14课 中国共产党诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第14课中国共产党的诞生教学目标1、知识目标：掌握中国共产党的成立的基本知识。2、能力目标：通过本课的学习，使学生学会归纳课文的方法。3、情感教育与价值观：通过本课的学习，使学生认识到，中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课中国共产党诞生

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2019-06-17 09:11:00

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学校：普定县第三中学

第14课中国共产党诞生教案2

未知

2019-06-17 09:11:00

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关键词：第14课中国共产党诞生教案2

正文

第14课中国共产党的诞生

教学目标

1、知识目标：掌握中国共产党的成立的基本知识。

2、能力目标：通过本课的学习，使学生学会归纳课文的方法。

3、情感教育与价值观：

通过本课的学习，使学生认识到，中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

教学重点中国共产党的诞生

教学难点中国共产党诞生意义的理解

教学过程

导入新课：组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：

中国共产党的诞生

1、“中共一大”基本知识

参加者

内容

性质

意义

***、董必武、李达等13人

通过党纲，选举产生领导机构

中国无产阶级先锋队

中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新

2、根据47页《共产党早期组织分布示意图》说明：中共一大的代表来自哪些地方？（北京、上海、济南、武昌、长沙、广州、日本东京、法国巴黎等地。）

3、根据48页三位人物头像指出他们的姓名。（从左到右依次是***、董必武、李达）

4、根据插图《“一大”会址嘉兴南湖游船》说明：“一大”原来在什么地方召开？（上海）

5、这三则材料反映了什么样的历史事实？（“示意图”反映中共“一大”召开的条件，“人物像”是中共一大的参加者，“南湖游船”是一大召开的地点之一。它们都是中共正式成立的历史证据。）

6、根据48页“动脑筋”：陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记？（他在新文化运动和五四运动中贡献巨大，声望很高；他还是建立共产党早期组织的发起人之一。）

7、“活动与探究·议一议”：中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党？（在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中，领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等，他们都由于自身的弱点，无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。）

8、教师指出：由于“一大”是当年7月召开的，以后就把每年的7月1日定为党的生日。

巩固小结

关于本教案的常见问题

Q：第14课中国共产党诞生教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课中国共产党诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课中国共产党诞生教案2