第19课社会生活的变迁优质课教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第19课《社会生活的变迁》学习目标1、了解改革开放以来人们衣、食、住、用等日常生活的变化2、了解新中国成立后交通、通信的发展状况3、知道我国社会生活变迁的原因。学习重点：改革开放以来人们衣、食、住、用等日常生活的变化学习难点：我国社会生活变迁的原因教学方法：探究式课时安排：1课时一、自主学习：1、改

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所属课文：第19课社会生活的变迁

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2019-05-16 11:04:00

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学校：璧山区正则中学校

第19课社会生活的变迁优质课教案设计

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2019-05-16 11:04:00

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关键词：第19课社会生活的变迁优质课教案设计

正文

第19课《社会生活的变迁》

学习目标

1、了解改革开放以来人们衣、食、住、用等日常生活的变化

2、了解新中国成立后交通、通信的发展状况

3、知道我国社会生活变迁的原因。

学习重点：改革开放以来人们衣、食、住、用等日常生活的变化

学习难点：我国社会生活变迁的原因

教学方法：探究式

课时安排：1课时

一、自主学习：

1、改革开放以前人们衣着有什么特点?改革开放后人们的服饰发生了什么变化? 2、改革开放以前人们的饮食有什么特点?改革开放后人们“吃”得怎样?

3、过去人们吃的野菜、窝头,今天吃起来好像味道很不错,为什么还要说过去的生活不好呢? 4、改革开放以前人们的住房有什么特点？改革开放后发生什么变化？

5、改革开放后人们的生活方式发生什么变化？

6、改革开放前人们的交通出行有什么特点？改革开放后发生什么变化？

7、改革开放后通讯发生什么变化？

二、合作探究：

探究一：

人们生活方式发生变化的原因有哪些？

探究二：假如你周末要去重庆动物园、暑假要去北京天安门，有哪些出行方式供你选择？

三、课堂小结：知识整合（围绕学习目标，梳理知识，形成知识网络，5分钟）

四、实践提升

面对今天

生活条件发生巨大的改善，我们青年学生应该怎样做？

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第19课社会生活的变迁优质课教案设计