资料摘要
教学目标1.能正确使用助动词do和 does引导的一般疑问。2.能正确区分have 和has 的用法教学重难点掌握动词have在一般疑问句和肯定句中的变换规律。教学过程Step1Pair work A: Do you have a/an…? B:Yes, I do./No, I don’t. A:D
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- 所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c
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- 2026-09-27 03:17:37
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- 学校：魏县第二中学分校
Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教案
未知
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关键词：Section A Grammar focus …第二课时教案
正文
教学
目标
1.
能正确使用助动词do和 does引导的一般疑问。
2.
能正确区分have 和has 的用法
教学重难点
掌握动词have在一般疑问句和肯定句中的变换规律。
教学过程
Step1Pair work A: Do you have a/an…? B:Yes, I do./No, I don’t. A:Does she have a/an…? B:Yes, she does./No, she doesn’t. Step2Focus on have and has 1.
呈现含有have 和has 的
句子
I have a baseball. She has a tennis ball. He has a soccer ball. They have a basketball. 总结have and has 的用法。
2.
将以上句子变成一般疑问句，教师进行示范。
A: Do you have a baseball? B; Yes, I do./ No, I don’t. 3.
学生进行思考肯定句变为一般疑问句的规则。
4. 3a Write each words in the correct place in the chart. Check the answer 4.
Finish 3b Read the conversations three times. Step3. Group work 1.
look at the picture on page 27,and remember the things in the room.
2.
Ask and answer questions with a partner. A: Does Bob have a soccer ball? B:Yes, he does. Step4.Summary Step5. Homework 板书设计
A:Do you have a baseball？
B: Yes, I do.? No, I don’t.
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关于本教案的常见问题
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