退位减法教案推荐｜教案在线预览

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二年级下册第六单元第6课时退位减法教学目标:1、结合具体事例,经历自主尝试计算三位数减三位数退位减法的过程。2、学会三位数减三位数退位减法的笔算方法,能正确进行计算。3、在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验,增进学好数学的信心。教学重难点:教学重点:会计算三位数的退位减法。教学难点:理解

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所属课文：退位减法

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2018-05-22 14:24:00

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学校：石家庄市合作路小学

退位减法教案推荐

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关键词：退位减法教案推荐

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二年级下册第六单元第6课时

退位减法

教学目标:

1、结合具体事例,经历自主尝试计算三位数减三位数退位减法的过程。

2、学会三位数减三位数退位减法的笔算方法,能正确进行计算。

3、在自主探索、尝试的学习活动中,获得积极的情感体验,增进学好数学的信心。

教学重难点:

教学重点:会计算三位数的退位减法。

教学难点:理解“十位不够减,向百位借一”道理,用自己的语言表述自己的算法。

教学过程:

一、复习导入:

计算两位数减两位数的退位减法,三位数的不退位减法,复习法则相同数位对齐,从个位减起。

二、新授

张丽家五一刚搬入新家下面是记录5、6、7、月份用电情况时,电表上显示的数。

1)你知道电表有哪些作用吗?出示几只显示用的电表及相应时间的信息图。

2)要求学生读出电表上的数,了解信息图中的信息,重点解决“5月份的用电数是多少以及怎么知道的?”

1、“计算6、7月份的用电数”。先让学生试着用百以内退位减法知识尝试计算。在交流各自算法时,重点指导“个位不够减,被减数十位上是0,怎样计算。”特别是计算504—335需要连续退位,重点理解个位不够减从十位退一,而十位上的数是0,则需要先从百位退一,这样十位上就成了十个十,个位再从十位上退一,十位上就得九个十……

2、把算出的结果填在下表中。注意检查学生是否能正确地把结果填入表内。

3、读一读统计表,根据表中信息,你能提出哪些数学问题?三、练一练

1、学校有406人参加“十一”联欢会。其中有380人是学生。参加联欢会的老师有多少人?

2、用竖式计算

824—631 470—238 665—158

495—189 204—132 951—560

教学反思:

优点:让学生多自己思考,多动手,孩子们理解起来更容易。缺点:学生对于三位数的退位减法计算结果正确率较低。

关于本教案的常见问题

Q：退位减法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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