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连减和带小括号的混合运算第二课时教学设计

未知

2018-05-30 09:31:00

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关键词：连减和带小括号的…第二课时教学设计

加、减混合计算

教学目标:

1、使学生探索并初步掌握1000以内数的加减混合的方法。

2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。

教学重点:初步掌握1000以内数的加减混合的顺序以及方法。

教学难点:能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学准备:

实物投影、主题图

教学过程:

一、创设情景引入新课

小朋友们,这是动物园的一幅情景图。

二、合作交流,掌握算法

1、教学68页例1。

(1)出示主题图。了解信息,小组交流。

(2)出示应用题:动物园一共有多少只鹿?

理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。

2、练习。完成P68做一做。

让学生独立完成,教师巡视、指导。指名说说计算过程。

3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算?计算时要注意什么问题?

引导学生归纳、总结。

三、巩固练习

1、完成练一练观察了解信息,和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。

四、课堂总结:

今天我们学生了什么知识?你又学会了什么?计算加减混合运算时需要注意什么问题?

教师引导梳理。

连减和带小括号的混合运算第二课时教学设计