上、中、下，左、中、右教案范文

上、中、下、左、中、右

尚博实验小学谢莉莉

教学内容:上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期p48~p49

教学目标

1、在具体情境中通过观察认识上中下左中右相对位置关系的涵义,建立对事物二维的观察能力。

2、从生活实际出发,用观察、讨论的主动探索方式,掌握如何确定上中下、左中右的位置关系。感悟上中下、左中右是相对的概念。

3、经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用

数学的乐趣,体验数学课程的人文价值。

教学重点

1)认识并确定上中下左中右的相对位置关系。

2)探究生活中上中下左中右的相对位置关系。

教学难点:感悟上中下、左中右是相对的概念。

教学准备:多媒体课件、练习纸

教学过程

一、情景引入

师:我们的好朋友小巧、小丁丁、小胖和小亚搬家了。他们邀请我们去做客,我们去看一看!

二、学习新知

1、了解主要人物

师:我们来到了这幢新房子,这幢新房子里住了哪些人?

(小巧、小淘气、小丁丁、小胖、外婆、亮亮、小玲、康康、小亚)

2、过渡,揭示课题

(1)认识上中下

师:我们先到小巧家去做客吧。听!有两个人在对话,我们听仔细了:“你知道小巧住在哪里吗?”“小巧住在上面一层。”

师:请小朋友模仿刚才的对话,问一问,答一答。(2组小朋友)

师:我们知道小巧住在上面一层,在这幢楼里我们把绿色方框中的一层叫做上面一层。

师:那么哪一层是下面一层呢?(中间一层?)

师:我们把这幢楼分成几层呢?你是横着看的还是竖着看的呢?

师:我们横着看把这幢房子分成了哪三层?(板书:上中下)

(2)认识左中右

师:既然说小巧住在上面一层,现在你能找到吗?

(上面一层住了3个人,只说哪一层够不够?还要说出什么?)

师:我们把第一个房间所在的这一列叫左边。

师:我们竖着看还可以把这幢房子分成左边、中间、右边。(板书:左中右)师:我们看左边这一列的时候是横着看的还是竖着看的呢?

师:现在哪位小朋友能说一说小巧住在哪里?(上面一层,左边一间)

小结:找到小巧的家我们要知道哪些信息?(除了看上中下的哪一层,还要看左中右的哪一列)

师:现在我们去小亚家,老师只知道小亚住在右边一间。你能准确地找到小亚的家吗?

师:只说哪一边不够,还该说出什么?

师:谁来说说小亚住在哪里?(下面一层,右边一间)

(3)归纳小结

师:在这幢房子里要找到一个人的房间我们要知道哪些信息?

小结:我们要知道一个人住在哪间房间,先要横着看在上中下的哪一层,再竖着看是左中右的哪一间。(板书:()一层,()一间。)现在谁能完整的回答:小亚住在哪里?

(补充板书:(小亚)住在哪里?

(小亚)住在(下面)一层(右边)一间。)

3、用上中下、左中右来说一说其他人住在哪里。

请小朋友两人一组,挑选你最想去的三家像这样问一问答一答。其实这幅图在我们的书上也有,小朋友可以看着书上的P48的图进行问答,也可以看着大屏幕进行问答。

学生练习。

学生反馈。注意别的小朋友提过的问题就不要再提了。(反馈结束后,把书合上)

三、练习巩固

1、圈一圈,说一说。

通过我们小朋友的努力能用准确的用上中下,左中右来告诉大家一个人住在哪里。老师把这幢楼画成了平面图,你还会说吗?

师:我们横着看这幢楼分成上中下,竖着看分成左中右。

现在我们来找一找这个蓝颜色房间的主人是谁?蓝色房间是哪一层哪一间呢? (小玲住在下面一层左边一间)(贴人物头像,并圈一圈)

书P49①请你圈一圈蓝色房间的主人是谁。圈好后请你说一说“谁住在哪一层哪一间”

2、我们小朋友都找到了这些房间的主人,可是这幢楼里的有一些小朋友因为刚刚搬新家他们找不到自己的房间了,请你把这些小朋友住的房间涂上颜色(涂色改成打√),帮他们找到自己的房间。书P49 ②

(反馈时请学生到黑板前演示,平面图上用彩色纸贴出相应的房间)

3、巩固和拓展

我们小朋友真厉害,帮助房间找到了主人,又帮助小朋友找到了自己的家。那你能不能说出:

(1)哪些人住在小胖的上面?(怎么说清楚上面?)

师:我们先要找到谁?小胖住在哪一层?

小结:“上面”:包括上面一层住的所有人。

(2)哪些人住在小丁丁的下面?

师:先要找到小丁丁,他在上面一层。他的下面有两层,所以他下面两层里的人都住在下面。

小结:“下面”:包括下面几层住的所有人。

(3)哪些人住在小淘气的隔壁?什么叫“隔壁”?左边右边相邻的两个。

“亮亮的隔壁住着谁?为什么?

小结:亮亮的左边有外婆,右边没有人,所以邻居只有外婆。

小丁丁的隔壁是谁?小巧为什么不是小丁丁的隔壁?

(4)谁住在小淘气的左边?谁住在小淘气的右边?

小淘气住在小丁丁的左边,又住在小巧的右边。

谁能像这样说一说:外婆住在(康康)的上面,又住在(小淘气)的下面。4、实际应用练习

师:今天我们学习了上中下、左中右。上中下,左中右在生活中的运用是很多的,接下去就请小朋友来解决一下这个问题:请小朋友动手将自己的物品按要求放一放,使自己的储物柜更整齐。

要求:

1)、植物放在上面一层的左面。

2)、玩具车放在中间一层,使它有两个邻居,右面是小熊,左面是飞行棋。

3)、帽子在玩具车的上面,蜡笔在玩具车的下面。

4)、漫画书在飞行棋的下面,铅笔盒在蜡笔的右面。

四、总结

小朋友,通过今天的学习,我们已经学会了用“上、中、下、左、中、右”这些方位词来准确地描述物体的方位,希望同学们能够在我们日常生活中也要用规范的语言来描述物体的位置。

板书:

左

上中下左中右

中右

上

小亚住在哪里?

小亚住在下面一层右边一间。

中下