认识人民币教案教学设计

认识人民币

教学目标:

1、认识人民币,知道人民币的单位元、角、分。

2、初步掌握人民币的换算。

3、能根据实际需要,将人民币进行简单地运用。培养学生从小勤俭节约和爱护人民币的情感。

教学重点:

1、人民币票面的认识。

2、人民币的换算

教学难点:

人民币的换算、运用。

教学准备:

教师:各种票面的人民币,实物,多媒体课件。

学生:各种票面的人民币。

教学过程:

一、创设情境,引出课题。

1、青青草原过春节,慢羊羊村长给羊羊们发红包了

师:红包里装的都是什么呀?

师:我们国家的钱币叫做人民币。

2、揭示课题:认识人民币

二、认识人民币。

1、出示第五套人民币

师:哇,那么多人民币,你能认出哪些?(请学生一一介绍)

师:你怎么知道这是多少钱的?

师:这就是现在我们使用的第五套人民币。

师:请仔细观察纸币,左上角,都有一个国徽,国徽就是我们国家的标志,所以我们要爱护人民币哦! 2、小游戏(猜钱)

师:现在你们都认识这些人民币了,我们玩个小游戏,猜钱。

(可以通过数字,文字,硬币,纸币,颜色来分辨面值)

3、分类

师:那么多人民币,我们把它们分分类,好不好?(同桌讨论)

1:按材质,分纸币和硬币。

2:按单位,分“元”和“角”。

4、了解第四套人民币,知道人民币的单位还有分

师:这里啊,老师要向你们介绍,在我们现在使用的第五套人民币之前,还有第四套人民币。

出示第四套人民币并简单介绍。

师:第四套人民币的单位除了“元”和“角”之外,还有一个比“角”还要小的单位,叫做“分”。师:那我们怎么把“1分”,“2分”和“5分”归类呢?

三、人民币互换。

师:现在我们来打开羊羊们的红包。

1、元换角

换1元

懒羊羊:喜羊羊有好多个硬币,我却只有一个,不公平,呜呜……

师:大家说说看公平吗?

之后开沸羊羊和暖羊羊的红包

总结:

1元=2个5角

1元=10角

1元=1个5角+5个1角

2、角换分

换1角

懒羊羊:我想吃这个1角棒棒糖,掏出口袋,一把零钱。

师:它能吃到棒棒糖吗?

1角=10个1分

1角=2个5分

1角=5个2分

3、元换元

换10元

师:这里有一张10元,请你们用1元或者5元来换一换。

总结:10元可以换10个一元,2张5元,1张5元和5个一元。

换100元

村长:如果给你100元,你能怎么换?(10元,20元,50元)

生:同桌讨论

总结:100元换10张10元,5张20元,2张50元。

(二)换一换

4元=()角

50角=()元

2角=()分

8元=()角

1元5角=()角

(三)算一算1

1元+2元+5元

1元+1元+1元+1元+2角+2角+1角

(三)算一算2

3角+4角=()角

10角-5角=()角

8元-5元=()元

8元+2元=()元

1元5角-5角=()元

5元6角-2元=()元()角

(四) 羊羊文具店

要求:请你圈出2件你喜欢的东西,并付出相应的人民币。

师:今天我们学了人民币的三种单位,分别是?

他们之间的换算都是怎么换的呀?

周静宝山区馨家园学校

2016年4月13日