14 学棋优质课教案设计｜教案在线预览

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《学棋》第一课时教学设计合肥市关井小学殷亚如教学目标:1、能正确流利地朗读课文。2认准本课9个生字。规范书写:志、弓两个生字。理解“远近闻名”、“专心致志”“能手”等词语。3、初步理解课文内容。教学重难点:1、2、重点:学会本课9个生字。能正确地朗读课文。一、激情导课:(一)、导入课题:1、出示“

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2020-10-31 22:28:07

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学校：新站区合肥市关井小学

14 学棋优质课教案设计

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2020-10-31 22:28:07

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关键词：14 学棋优质课教案设计

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《学棋》第一课时教学设计

合肥市关井小学殷亚如

教学目标:

1、能正确流利地朗读课文。

2认准本课9个生字。规范书写:志、弓两个生字。理解“远近闻名”、“专心致志”“能手”等词语。

3、初步理解课文内容。

教学重难点:

1、2、重点:学会本课9个生字。能正确地朗读课文。

一、激情导课:

(一)、导入课题:

1、出示“棋”,认识这个字吗,怎么认识的?

2、齐读。

3、谁能用自己的方法来记住“棋”这个字?

学习生字“棋”(木字旁,因为棋的棋盘跟木有关,所以是木字旁)。

4、老师来考考你们,看你们认识它们?

出示图片,生介绍,师相机纠正指导。

5、介绍围棋。瞧,这就是围棋。(示图)这是围棋的棋盘,这是围棋的黑白两种棋子,这就是白子和黑子。围棋在战国时就有了,后来围棋又传入日本和欧

洲,现在围棋已列人体育运动竞赛项目了,很多人都爱好它。咱们今天学习一篇学下围棋的课文。板书课题《14、学棋》。齐读。

二、初读课文。

1、出示自读要求(读准字音,读通句子,标上自然段)

2、出示生字,指名读,小评委评价正音。去掉拼音读。

3、检查读词:

(1)出示:能手,远近闻名

你能读好这两个词语吗?指名读,评价。

这两个词语读好了,这个句子就难不到你们了。

出示句子:古时候,有一位下围棋的能手,名叫秋,他的棋艺远近闻名。

指名读,评价。

理解这两个词:能手和远近闻名是什么意思?联系上下文说说。

用“能手”练习说话。

(2)出示:专心致志

指名读,正音。

出示句子,指名读,评价。(一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。)

理解专心致志:读完了这段话,你能用自己的话说说什么是专心致志?练习说话。

指导书写“志”

(3)出示:另一个、弓箭、该、双手

指名读。

出示句子:(这段话很长,你们要注意生字的读音,还有老师给你的提示停顿)。

指导书写”弓“

(4)出示最后一段,齐读。

两个学生学棋的结果为什么不一样呢?

三、再读课文

1、出示填空

这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因

(),所以后来成了()的棋手;而另一个学生因为(),所以棋艺一直没有多大()。看来,学习、读书时都要(),不能()。

2、带着问题再读课文,解决问题。

3、指名说。

四、小结:

同学们,我们都知道小猫钓鱼的故事,知道了学习钓鱼要一心一意,不光是钓鱼,做任何事都要这样,从古到今,凡是成功的人都认为认真、专心是最重要的,平时我们也积累了许多认真学习的词语。

五、布置作业。

向长辈或同伴了解围棋,知道当今我国有哪几位举世闻名的围棋能手,并收集几个他们的小故事。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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