笔算乘法优质课一等奖教案

三位数乘以两位数的笔算

沿滩区永安镇百祥小学张永宽

教学内容:四年上册数学教科书P58例4。

学习目标:1、掌握并巩固三位数乘两位数的笔算方法。

2、初步探究速度、时间和路程的关系,构建数学模型:“速度×时间=路程”。并应用它去解决实际问题。

教学重点:1、使学生巩固三位数乘两位数的计算方法。

2、初步探究速度、时间和路程的关系,构建数学模型:“速度×时间=路程”。并应用它去解决实际问题。

教学难点:1、使学生灵活应用三位数乘两位数的计算方法并正确计算。

2、应用“速度×时间=路程”去解决实际问题。

教学过程:

一、复习引入,板书课题:

出示口算题卡,指名口算。

引入新课,板书课题:三位数乘以两位数的笔算

二、揭示教学目标

出示学习目标,学生齐读目标。

1、掌握并巩固三位数乘两位数的笔算方法。

2、初步探究速度、时间和路程的关系,构建数学模型:“速度×时间=路程”。并应用它去解决实际问题

三、指导自学:

出示例4:

出示自学指导:

请认真阅读P58例4,并补充完整。思考:

1、当十位上的2去乘128时怎样对位,为什么末尾数要对准十位?

2、速度、时间和路程分别表示什么?试着写出三者之间的关系式。

3、三位数乘以两位数的笔算方法是什么?

四、先学

1、学生按照自学指导看书,教师巡视,了解学生自学情况。

2、检查自学效果。

指名到黑板上板演计算过程,其余同学在本上计算。

五、后教。

1、学生自由更正。

2、集体更正。分析错误原因。

3、议一议:三位数乘以两位数笔算的方法:

(1)、先用第二个因数的个位去乘第一个因数。

(2)、再用第二个因数的十位去乘第一个因数,末尾数一定要对准十位。

(3)、最后把两次的结果加起来。

(4)、得数要写在横式上。

4、掌握常见的数量关系式:“速度×时间=路程”

速度:人、交通工具、动物等在单位时间内行了多远。

时间:它们所行驶了多久。

路程:它们在规定时间内行了多远。

六、巩固练习:

1、完成60页第1题:学生讨论,指名说出竖式,说出这样列竖式的理由。

2、数学医院:完成61页第7题的1、3小题。

指名说出错误,并改正。

3、学生计算60页2题:1、2小题。

学生练习,抽生板演。

4、完成练习十二:5题。

学生分别说出每分钟跑165米,跑了15分钟,分别表示什么?刘华家距单位有多少米?是什么?用什么关系式计算。

5、谈收获。

七、当堂训练:

学生完成练习十二:4题