1. 我们的教室第一课时导学案｜教案在线预览

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《我们的教室(第二课时)》教案、日日学校高明九一、教学目标1、通过圈一圈、数一数、连一连,初步认识10以内的数,能正确进行10以内各数的读写。2、通过动手操作,使学生感受到数学的有趣,激发学生学习数学的积极情感。二、教学重点认识10以内各数并能正确读写三、教学流程(一)新课导入:看图片,并要求学生看

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所属课文：1. 我们的教室

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2024-09-14 19:45:09

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学校：上海民办日日学校

1. 我们的教室第一课时导学案

未知

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关键词：1. 我们的教室第一课时导学案

正文

《我们的教室(第二课时)》教案

、日日学校高明九

一、教学目标

1、通过圈一圈、数一数、连一连,初步认识10以内的数,能正确进行10以内各数的读写。

2、通过动手操作,使学生感受到数学的有趣,激发学生学习数学的积极情感。

二、教学重点

认识10以内各数并能正确读写

三、教学流程

(一)新课导入:

看图片,并要求学生看图说话。

(二)数的表示方式:

观察图片,从一辆公共汽车入手,告知学生表示物品数量的不同记号。

师:我们可以用几种方式来表示1。

分别用圆片、竖杠、文字和数字来表示1。

板书:圆片,竖杠,文字和数字。

师:我们用了四种方式来表示一辆公共汽车,我们也可以用不同的记号来表示其他的东西。

师:同学们可以接着说说其他的东西吗?

(要求学生用不同方式来表示二辆摩托车)

师:我们从图上看到几辆轿车?

生:六辆轿车。

师:很好,那么当我们用竖杠来表示六的时候,我们可以画一条横杠,这样可以方便我们画完后计数。

(要求学生再用其他的方式来表示六辆轿车)

小结:我们可以用小圆片、竖杠、文字和数字等简单的记号,来记录物品的个数。物品有几个,就画几个小圆片或几根竖杠。

(三)数一数,连一连:

1、看小丁丁连图,观察他连得对不对?

师:小丁丁把书和铅笔与计数表示方式连了起来,同学们觉得他连得对不对?

(要求学生用三种方式表示计数)

2、师:小丁丁还没有连完,你能帮助他吗?说说你为什么这样连?

(要求学生做到“手口一致”)

3、小结:物品数量和表示的记号要相对应,才能连起来。

(四)课内练习:

1、用喜欢的记号来表示下列物品的数量。

2、你能用几种记号表示?比比谁的方法多?

3、数一数,连一连,接着表示6~10。

4、看图写数

(五)布置课后作业

关于本教案的常见问题

Q：1. 我们的教室第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 我们的教室》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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