望洞庭第二课时教案是什么类型的资料？

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望洞庭第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：望洞庭第二课时教案

正文

1 古诗词三首之<<望洞庭>>

【教学目标】

1.认识2个生字,能正确书写“青螺、洞庭”等词语。

2.有感情地朗读、背诵古诗词《望洞庭》。

3.学习通过看注释、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,能用自己的话说说诗句的意思。

4.能感受洞庭山水的自然美,受到美的熏陶。

【教学重点】

1.感悟诗中描写的景色,想想美好画面。

2.有感情地朗读。

【教学难点】

感受洞庭山水的自然美,并能体会作者的感情。

【教学准备】

1.教师准备:(1)洞庭湖的资料(2)刘禹锡的资料

2.学生准备:搜集描写山水风光的古诗词

【课时安排】

1课时

【教学流程】

1课时

第一课时

一、复习导入

1.想想我们上节课学了李白的<<独坐敬亭山>>,我们再把这首诗读一读。(出示诗句)

2.回忆第一首诗的作者,题意,句意,此诗所要表达的思想感情。

二、导入新课

1.自由朗读这首诗,要求:(1)注意读准字音,试着读出诗的节奏。

(2)学生自读古诗,根据注释,结合插图,试着说说诗句的意思。(出示要求)

2.学生多种形式读诗,提醒“庭”的书写。

3.小组内交流诗句意思。

三、情境导课,走近作者

1.同学们,我们的祖国山河壮丽,风景优美。今天,我们一起欣赏洞庭湖的美景。(出示洞庭湖景色图片)

2.简单介绍洞庭湖。(出示洞庭湖有关资料)

3.欣赏洞庭湖秋月图,(出示洞庭秋月图)说说你看到了怎样的景色?你想用哪个词形容看到的景色?(出示问题)

4.引入课题

洞庭湖的景色很美,从古至今有很多描写洞庭湖的诗词美文,这节课我们来学习一首描写洞庭湖景色的诗,唐朝诗人刘禹锡的《望洞庭》。(出示课题) 5.介绍刘禹锡。(出示刘禹锡资料)

二、理解诗意,想象画面

1.学生自读古诗,要求:(1)读准字音,读通诗句。(2)作者写了洞庭湖哪个季节的景色?你是从哪句话知道的?(出示自学要求)

2.检查学生的自学情况,注意纠正“磨、潭、螺”的读音。指导朗读。(出示诗)

3.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(出示诗句)

(1)读一读,说说诗中描写了哪些景物?

(2)理解“和、潭面、镜未磨”(重点理解)。(出示词语意思)

(3)结合课本插图说说诗句的意思。(出示诗句意思)

(4)“潭面无风镜未磨”用了什么修辞手法?(出示比喻)(比喻)把什么比作什么?

(5)谁能把这两句话美美的读出来。

湖光秋月/两相和,潭面无风/镜未磨。

4.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(出示诗句)

(1)利用前两句的学习方法学生自学。

(2)汇报学习情况,重点讲解:

a.描写的景物有哪些?

b.理解词语:遥望、翠、青螺。(出示词语意思)

c.说说诗句的意思。(出示诗句意思)

d.这两话用了什么修辞手法?(出示比喻)(比喻)把什么比做什么?

(3)刘禹锡笔下的洞庭湖真美,看看谁能把洞庭湖的美读出来。

遥望洞庭/山水翠,白银盘里/一青螺。

5.这首诗学完了,洞庭湖给你留下了怎样的印象?听诗歌朗读,闭上眼睛,想象洞庭湖的景色,用一两句话说说你的脑海里出现的景色。(播放朗读)通过学习这首诗,说一说这首诗表达了作者怎样的感情?

三、布置作业,总结延伸(出示作业)

1.背诵《望洞庭》。

2.想象《望洞庭》的景色,试着画一幅洞庭湖山水画。

资料摘要

望洞庭第二课时教案

望洞庭第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？