初步认识轴对称图形教案（名师）｜教案在线预览

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《初步认识轴对称图形》教学内容:西师版小学数学第六册第73页例1、例2、例3及相关练习题。导学目标:1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的基本特征,能辨认轴对称图形。2、通过观察、操作发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系。导学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-31 19:58:00

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区森林实验小学校

初步认识轴对称图形教案（名师）

未知

2018-05-31 19:58:00

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关键词：初步认识轴对称图形教案（名师）

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《初步认识轴对称图形》

教学内容:西师版小学数学第六册第73页例1、例2、例3及相关练习题。

导学目标:

1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的基本特征,能辨认轴对称图形。

2、通过观察、操作发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系。

导学重点:认识轴对称图形的基本特征。

导学难点:掌握辨别轴对称图形的方法。

导学准备:教具:多媒体课件、一些简单的几何图形、生活中的图形。

学具:一些简单的几何图形、卡纸。

导学过程:

一、激趣引入

1.带着数学的眼光观看视频感受对称。

视频:会玩的外国人(创意对称美)

2.在游戏猜图形中再次感受对称美。

二、探究新知

板块一:观察生活中的对称现象

师：它们是轴对称图形吗？

生：1号、2号、4号、5号、7号、8号图形是轴对称图形。

师：为什么？

生：因为它们对折后折痕两边的部分完全重合。

2、完成导学单。

学生自学后组内交流，再汇报展学。（学生操作展台展学）

四、归纳小结、巩固加深。

1. 谈谈你这节课的收获、疑惑，你有好的学习方法要分享给大家吗？

小结：本节课快学完了，我们一起来回顾一下我们是怎么来学习轴对称图形的。学习方法：从特殊到一般“举例-猜想-验证-归纳”

2.课堂活动：小小设计师

看了老师剪的图案，你想试一试吗？

师：你想剪什么？准备怎么剪？想一想你准备创造一个什么样的轴对称图形。再想一想它的一半是什么样的？

活动要求：组内说说自己想创作的是什么？它的一半是什么样子？

利用手中的纸和剪刀，先对折、再剪，创造出一个属于自己的轴对称图形。学生汇报展示作品

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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