初步认识轴对称图形优秀教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

初步认识轴对称图形优秀教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：初步认识轴对称图形优秀教案内容

正文

初步认识轴对称图形

教学内容:三下教科书第73-74页的例1-例3及课堂活动和第75页练习十七.

教学目标:

1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认对称图形,找出对称图形的对称轴.

2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力.

3、引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象,激发学生的数学审美情趣。

教学重点: 通过观察、操作认识轴对称图形。

教学难点:理解并掌握轴对称图形的特征。

教学准备:多媒体课件,一些简单的几何图形.

教学过程:

一、引入

1、利用多媒体出示蝴蝶、天平、飞机等实物图片。

(1)请同学仔细观察这些物体,它们的形状一样吗?它们的大小呢?想一想它们的外形有什么共同的特点。

(2)你是怎样理解对称的呢?

(3)像这样两边形状、大小完全相同的物体,我们就说它是对称的。

(4)像这样对称的物体,在我们的生活中你看到过吗?谁来说说看?

2、同学们观察得非常仔细,在我们的生活中有很多的物体都是对称的。出示一些实物图片,这些物体都是对称的吗?

二、探索

1、认识对称图形

(1)这些对称的物体我们把它们画下来,就会得到这样的一些平面图形,这些图形还是对称的吗?这样的图形我们就把它们叫做对称图形。

(2)是不是所有的图形都是对称的呢?它们又是怎样对称的呢?这就是我们这节课要研究的问题。为了研究好这些问题,老师还带来了一些平面图形,这些图形都是对称图形吗? (3)你们能不能帮老师来分一分,哪些图形是对称图形?哪些图形不是对称图形?请同学们拿出带来的这些图形分一分。

(4)教师组织汇报交流。

(5)你们怎么认为这些图形就是对称图形?有什么办法来证明吗?

(6)刚才这位同学用对折的方法,证明了这个图形是对称图形。那我们也用这个方法来试一试,把你认为是对称的图形都来折一折,看看有什么发现,把你的发现和你的同桌说一说。

(7)谁来说说你有什么发现?让学生感知重合。

(8)请同学们再把不是对称的图形也来折一折,看看这回你又有什么发现?

(9)让学生感知完全重合和部分重合。

2、认识对称轴,对称轴的画法

(1)请把我们刚才折过的对称图形打开看看,你又有什么新的发现?

(2)师也折一折,也得到了折痕,这样得到的折痕跟与你们折的折痕是一样的吗?

(3)我们把对折后能让两边完全重合的这条折痕叫做对称轴,对称轴一般用虚线来表示。

(4)刚才我们把这些对称图形,通过对折,发现它们能完全重合,这样的图形我们就把它们叫做轴对称图形。

(5)谁来说说,怎样的图形是轴对称图形?

三、巩固练习

1、完成课堂活动。

2、完成练习十七。

四、拓展练习

1、判断国旗中的哪些图案是轴对称的?

2、判断交通图标中的哪些图案是轴对称的?

3、老师今天还给大家带来了一组字母图形,你能判断出它们是不是轴对称图形吗?

四、创造轴对称图形

1、请同学自己动手来制作一个轴对称图形。

2、教师巡视并展示学生作品。

五、总结全课

这节课你有什么收获?

六、欣赏图片,情感体验

出示故宫、印度泰姬陵、伦敦塔桥、天安门等具有轴对称特征的图片,让学生欣赏。

资料摘要

初步认识轴对称图形优秀教案内容

初步认识轴对称图形优秀教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4072

配套课件

初步认识轴对称图形优秀公开课课件

初步认识轴对称图形PPT课件和教学设计模板

初步认识轴对称图形PPT课件和公开课教学设计模版

初步认识轴对称图形课件及其课件内图片

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计及设计说明

初步认识轴对称图形公开课课件

相关文档

问题解决公开课教案

长方形和正方形面…教学内容分析

小数的初步认识PPT及课堂实录内容

统计优质课教案整理

长方形和正方形的面积教学内容概述

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？