13 乌鸦喝水优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

13 乌鸦喝水第一课时备课教师:鹿城镇中心小学尹丽萍学习目标:1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁,会写“只、石”这两个生字。2.正确、流利地朗读课文。3、认识自然段,了解乌鸦喝水的过程。学习重点:了解乌鸦喝水的过程,认识自然段。学习难点: 了解乌鸦喝水的过程。活动过程:一、导入:猜谜导入,看图

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-04-26 15:05:00

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学校：楚雄市鹿城镇田心完小

13 乌鸦喝水优秀课堂实录

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关键词：13 乌鸦喝水优秀课堂实录

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13 乌鸦喝水第一课时

备课教师:鹿城镇中心小学尹丽萍学习目标:

1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁,会写“只、石”这两个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3、认识自然段,了解乌鸦喝水的过程。

学习重点:了解乌鸦喝水的过程,认识自然段。

学习难点: 了解乌鸦喝水的过程。

活动过程:

一、导入:猜谜导入,看图谈话,揭示课题。

1.猜谜,然后出示图片。

2. 板书并齐读课题。

二、导学:

活动一:初识乌鸦喝水

活动任务:讨论“读了课文你知道了什么?”

活动流程:

1、明确任务:把活动一用课件呈现出来。

2、自主学习:用自己喜欢的方式读课文,勾画生字词,思考问题。

3、小组交流讨论。

4、小组展示分享。

5、梳理提升:找水喝--喝不着--喝到水

6、齐读课文,要求读准字音,读通句子。

7、认读字词。

活动二:理解乌鸦喝水

活动任务:探究“乌鸦是怎样喝到水的?”

活动流程:

1、明确任务:把活动二用课件呈现出来。

2、自主学习:用自己喜欢的方式读课文,边读边勾划相关句子,思考问题。

3、小组交流讨论。

4、小组展示分享。

5、梳理提升,写板书。

6、指导有感情的朗读课文。

活动三:学习书写生字

活动任务:交流“怎样记住“只”和“石”这两个生字?”

1、明确任务:把活动三用课件呈现出来读一读。

2、自主学习:看课本107页生字表自主学习生字读音、组词、笔顺。

3、小组交流讨论。

4、小组代表展示分享。

5、梳理提升:教师范写生字,学生书空。

三、导结:说说这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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