4　黄继光PPT配套教学设计内容

自读课文--《黄继光》教学设计教学目标:

1.能正确流利有感情地朗读课文。

2.自读课文内容,了解黄继光在战斗中的英勇表现,感悟革命英雄主义气概,受到爱国主义、国际主义教育。

3.掌握课文主要内容的方法,逐步提高阅读能力。

情感目标:感悟革命英雄主义气概,受到爱国主义、国际主义教育。

教学重点:在读懂每个自然段的基础上,学习按事情发展的顺序。

教学难点:理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落,学习他爱国主义和国际主义的革命精神。

教学准备:查找有关抗美援朝、上甘岭战役的有关情况,电影片断、教学课件

教学时间:一课时

教学过程:

(一)谈话导入

同学们,今天我们来学习一个英雄人物的事迹,大家知道他是谁?他的什么事迹最感人?

。

总结归纳:“他们把自己的生死置之度外,为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位,在抗美援朝战场上,他为了战斗的胜利,献出了宝贵的生命,充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。”

人物介绍:“黄继光1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里,小时候给地主当长工,受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵,第二年参加中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团,同年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。”

学生交流上甘岭战役资料:(课前搜集资料)

(三)教师指名按自然段读课文,检查学生初读课文的情况,并注意纠正读音。引导学生通过查字典、联系生活实际和上下文理解词语。

(1)首先以“战役”为例:让学生把这个词与课文中的“战争”、“战斗”进行辨析。首先请同学讲出字典中“战役”一词的解释,强调“由一系列战斗组成”;然后用集合圈的方法讲解“战争、战役、战斗”三个词的范围是一个比一个大,用这种直观的方法帮助学生理解词的范围大小。最后设计了一道填空作业以进行巩固:“上甘岭()是抗美援朝()中最激烈的(),其中夺取敌人占领的597.9

高地的()是最关键的一仗。”

(四)初读课文,了解主要内容。带着问题读课文:课文讲的是什么事?事情是怎样发生的,又是怎样发展的?结果如何?

(五)领悟课文,体会感情

1.自由读文,把你认为最能打动你的地方多读几遍,说说为什么让你感动。

2.学生小组交流。

3.小组汇报,师生共同评议。

4.学生可能会交流的句段

课件出示重点句:“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜;第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。”

课堂讨论:“黎明”是什么时间?通过讨论知道黎明是天快亮或刚要亮的时候。老师可以联系学生的生活实际,让学生思考体会:“第五天夜晚”接到任务,到“黎明”前完成任务大约是多长时间?进一步让学生理解如此短的时间要完成这项任务的难易程度怎么样?从哪些词看出。“持续”一词是延续不断的意思。连续了“四天四夜”说明战斗很激烈。时间很紧迫。

教师指导学生朗读第2自然段,体会战斗的激烈和时间的紧迫。

课件出示重点句帮助理解:A.“战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。”让学生思考:在这句话中,“屡次”是什么意思?去掉这个词行不行?为什么“屡次突击”都没有成功?让学生体会到“屡次”是多次的意思。去掉这个词不行。如果去掉这个词,就成了一次突击。有这个词是说明多次进攻都没有成功。“比雨点还密”、和“压”字不仅有阻挡的意思,而且说明当时敌人的气势咄咄逼人,火力太猛,更说明为了战斗的胜利,必须拿下这个火力点以及完成这个任务十分艰巨。这也是黄继光请战的原因,说明他有要按时夺下597.9高地的高度责任感。

B.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“请把这个任务交给我吧!”让学生思考:“愤怒”和“坚定”写出了什么?让学生体会到:这写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。

C.让祖国人民听我们胜利的消息吧!引导学生理解这句话表达的感情。这是黄继光保证完成任务的誓言。表达了黄继光完成任务的必胜的信心和革命战士的自豪感,体现了他对祖国、对人民的无限热爱。

指导学生有感情地朗读这几个重点句,体会作者所要表达的思想感情。

D.出示句子,理解感情。①战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。②子弹像冰雹一样射过来。③在暴风雨一样的子弹中站起来了!全文前后三次出现把子弹比作雨点、冰雹。暴风雨的句子,说明敌人的火力越来越强烈,战斗越来越激烈,但黄继光丝毫没有退却,表现得英勇顽强。

E.进一步挖掘人物思想感情。课件出示:“他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10米……近了,更近了。”引导学生联系上下文体会句子中的数字和省略号的作用。经过学生讨论,让学生体会到:句子中用“20米”、“10米”这样的数量词及省略号,意在表现黄继光的顽强意志。“20米”、“10米”的距离是很短的,但对身负重伤的黄继光来说,每移动一步,都要付出巨大的努力。他要忍受伤痛。躲避敌人的枪弹,因此他爬得很慢。但他凭着坚强的毅力,一点一点地接近了敌人的火力点。

F.再次指导学生朗读重点句:①啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!②只见黄继光又站起来了!通过朗读引导学生体会黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来,体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。第一次站起来,“啊”仅一个词,表达的内容却很丰富,它既是对黄继光顽强意志的赞叹,又表达了战友们的期待、惊喜之情。“突然站起来”,突出了黄继光顶天立地的英雄形象。第二次站起来,是在黄继光昏迷后醒来的情况下。这次站起来,说明黄继光为了战斗的胜利,决定献出自己年轻的生命。通过指导学生看插

图和想象帮助学生理解黄继光大无畏的革命精神。

(六)有感情地朗读,升华感情。

教师指导学生有感情地朗读课文最后一段,并配上《国际歌》的乐曲,充分体会黄继光的这种大无畏的爱国主义和国际主义的精神。让学生理解:“战士们像海涛一样向上冲。”这句话的意思。通过引导,使学生明白:在黄继光精神的鼓舞下,战士们以势不可挡的力量夺取了胜利。

(七)总结全文。

维护和平,制止战争是人类共同的愿望。由于上级下达新的战斗任务,并且有个火力点久攻不下,才有后来的黄继光主动请战;由于黄继光的顽强战斗、壮烈牺牲,鼓舞了战士们,部队才很快占领了597.9高地。黄继光虽然牺牲了,但是他的伟大的爱国主义和国际主义精神,激励一代又一代人,永远继承和发扬下去。让世界更和平!

(八)布置作业。

1.给爸爸妈妈讲黄继光的故事。

2.阅读有关抗日战争、抗美援朝的故事。

【板书设计】

黄继光

接受任务夺下高地请求任务

愤怒、坚定英勇顽强

胸堵枪口负伤、猛扑不怕牺牲