章节复习与测试教学内容分析

《工业地域的形成和发展》复习与测试

教学设计

单位：新疆石河子高级中学 姓名：尹小蕾

一、教学内容分析：本节课是高中地理人教版教版必修二的第四单元的复习课内容，工业地域的形成和发展包括三节内容，第一节工业的区位因素及其变化，第二节工业地域的形成，第三节传统工业区和新工业区，在必修二教材中起到举足轻重的作用。

二、学情分析：

本学校学生基础知识薄弱，学习能力较弱。我们采用导学案教学，提前发放导学案，教师上课思路呈现给学生，便于学生掌握。

本节课具体采用了如下的教学方法：讲授法，问题探究教学、小组协作学习等。这些教学方法的实施，其根本性目的就是为了加深学生对问题的认识，实现人人参与、面向全体，从而使学生学会学习、学会研究、学会合作，进一步突出学习的主体性，发展学生的个性化思维。

三、设计思想

在实际生活中，对不同类型的工业区域，如经济开发区等有所耳闻，但是真正要理解其含义不是件容易的事情。从这方面看，教材过于简单、抽象，学生对本节内容缺乏感性认识。

《地理新课程标准》倡导让课程走向生活，课程要面向学生的生活世界和社会实践。教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导培养学生形成自主、合作、探究性的学习方式，鼓励学生积极参与教学活动，让课堂充满创新的活力；要把教学过程当作师生交流、交往的过程，当作师生共同发展的过程，实现教师角色的转变，实现课程与教学的整合。

为了贯彻这一理念，将本节内容的教学形式设计为“三疑三探”导学案教学。由教师提前编写发放给学生，创设情境，学生在探究问题的驱使下通过小组合作学习等方式在落实基础知识的同时，达到培养学生自主、合作、探究学习的能力，达到学考要求。

四、教学三维目标：

1、知识与技能目标

1.影响工业生产的区位因素及变化。

2.能结合背景材料说明工业地域的形成条件和发展特点。

3.能结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。

2、过程与方法目标

充分利用多媒体，结合乡土地理，进行讲解分析，以突出重点，突破难点

3、情感态度价值观目标

（1）由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。

（2）以家乡是石河子市工业发展来巩固本章教学重难点，加强对学生的乡土情感的教育。

五、教学重点和难点：

重点：会分析某地工业地域的形成条件及发展特点。

难点：联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。

六、教学准备：制作多媒体课件，制作“三疑三探”导学案并提前发给学生预习(导学案见

后)

七、教学过程、

教学步骤（环节）

1.明确学考考试

要求

2构建本章知识网络思维导图

3.预习案【自我检测】讲评

3讲授重难点知识点

4.探究案【解疑合探】

点评学生课前导学案上预留的作业，展示本章思维导图

针对本章学考考点，教师课前精选典型习题制作在导学案预习案部分，学生在课前完成。

教师活动

分析本章学考考情。 学生活动

学生齐读学考考试说明

设计意图

说明本章在学考中的地位。

引导学生如何构建本章知识网络思维导图，梳理本章知识点，加强本节知识联系。

教师点拨习题，通过典型习题来巩固学考知识点

强调重难点，加强对知识点灵活运用能力

一方面，由乡土地理素材升华对本章知识点认识，为学生提供身边的地理事物进行分析研究，增强学生的学习兴趣。另一方面，由身边的事例归纳总结工业导向类型，通俗易

观摩并学习

小组代表回答问题

疑难重点突破一：工业区位因素及其变化

聆听讲解

疑难重点突破二：环境对工业区位选

择的影响

疑难重点突破三：传统工业区，新工

业区，高技术工业区特点对比

幻灯片给出石河子国家级经济技术同学们以小组为开发区位置

单位展开分析讨论，然后请代表发言

1.石河子经济技术开发区坐落着康

5.探究案【质疑再探】

师傅集团，旺旺集团，娃哈哈饮料厂，

燕京啤酒厂等国内知名的食品企业，

这些企业有没有工业联系？你认为

石河子的这些工业分别属于哪些指

向型工业？

懂的例子辅助理解。

2.在工序上没有联系的企业布局到

一起，那它们集聚的目的又是什么

呢？

阅读材料回答问题

学生以小组为单材料一：2017.11，新疆睿盛纺织有位展开分析讨论，

限公司(以下简称“新疆睿盛”)的无然后请代表发言

人机纺纱项目在国家级石河子经济

技术开发区开建。新疆睿盛计划投资

1.6亿元，建设3120头瑞士立达无

人机纺纱项目，以高端气流代替美国

科尔品牌。

这里选择石河子纺织工业发展进展作为材料进一步深入分析，此环节目的是为了培养学生的概括能力及分析能力。利用乡土素材，也加深学生对本章内容的认识和对家乡的热爱。

材料二：经过多年发展，目前，石河

子开发区已聚集了如意、华孚等十余

家规模以上纺织服装企业，形成了从

纺纱到织布、印染、面料、服装、毛

巾等全产业链，尤其今年石河子纺织

服装园开工项目投资额度大、科技含

量高，纺织服装行业发展势头迅猛。

据悉，2017年1月至10月，石河子

开发区纺织行业完成工业总产值

35.58亿元。

材料三：

新疆芳婷是一家集织布、

染整、裁剪、成衣为一体的针织企业，

产品远销美国、日本、沙特阿拉伯及

6.课后巩固习题（导学案上）

7.课堂小结

8.作业布置（导学案上）

中亚等国及地区。受石河子棉纺基地

资源和产业基础优势的吸引，不久

前，新疆芳婷针纺织有限责任公司

(以下简称“新疆芳婷”)负责人一行

到石河子开发区考察，并就纺织产业

项目洽谈。新疆芳婷负责人表示，公

司预计投资3500万元，全力推动企

业在开发区落地，做大做强。据了解，

目前，石河子开发区正与该企业积极

对接，全力做好项目跟踪接洽。

培养学生观察发现能力，发散学生思维，巩固工业区位因素和区位选择知识点。

通过联系身边现实思考，拓宽学生视野，激发学生学习地理的兴趣，培养思维和创新意识

1).指出石河子市发展纺织工业的区

位优势。

2).众多棉纺企业在石河子安家落户

的现象可以用本章哪一个地理名词

表达？

3).说明纺织服装工业在石河子集聚

的意义。

由浅入深设计反馈练习，以检验不同层次的学生4).石河子纺织服装工业的未来发展

方向。

学生课后进行掌握情况。

复习，并独立完

成安排的作业

九、板书设计

第四章 工业地域的形成与发展 章节复习与测试

疑难重点突破

一：工业区位因素及其变化

二：环境对工业区位选择的影响

三：传统工业区，新工业区，高技术工业区特点对比

附导学案

必修二工业地域的形成与发展 章节复习